學以致用,掌握雅思單詞是為了理解語篇,就是體現在雅思閱讀和聽力上,快速準確地抓到主旨。所以沒有單純意義上的單個詞考試,都是依托在整體語言的大背景下進行。
拿雅思閱讀舉例。做對題,需要三個技能。這三個技能環環相扣-抓主旨、以及為了抓到主旨的語法能力和詞匯能力。
快速準確識別語篇主旨,弄明白考卷上這個神經病到底在說什么,抓全文中心、抓段落中心、理出文章大體脈絡。這個東西有了,題不難答。
干擾抓主旨的問題有二,一是長句解讀能力弱,主謂賓之間弄進去定語從句、分詞、介賓結構等插入語之后,句子結構復雜化,主體就丟了。這方面需要語法知識的梳理,包括一些背誦和翻譯的練習。
另一問題是單詞的掌握程度。一類學生對生詞根本反應不出,但更麻煩的一類情況是,是把A當成B,或者不知道A還有A2、A3、A4的含義。
我們需要的,是在上下文的環境下準確解讀單詞“在此處”的含義。國王和女王是the leading figures of the age。此處,figures不是數字、不是身材、不是形象,而是人物; age不是年齡,而是時代,這不是背list就能解決的。
法國國王used every means去把法國的領土向南部地中海推進,就必須明白means此處與“意思”無關,是“手段”。學生在英語單詞學習時最大的問題,是把contrast對比看成contact接觸,把cease停止認成ease安逸;這個國家比那個國家是considerably wealthier,此處的considerably與考慮無關,而是表示“極大的”。背單詞,不是簡單的背list,要回歸原文的懷抱。no context, no text,只有在雅思文章里單詞才是活的,才會生動起來。它生動了,就累人了,就成了我們外語學習者的災難。
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