一直以來，廣大中國雅思考生都受困于口語這塊的短板，全然不知：聽力也是重災區!雅思聽力作為每次考試的開場，錄音只放一遍，難易程度還很任性，通常易如反掌地就影響了那些玻璃心孩紙們往下繼續烤的心情。

雅思中國網雅思君雖然一直為大家的口語操碎了心，但不得不告訴各位小盆友一個淚奔的真相：口語說不好是因為一開始就沒聽對!

So.....今天打算來跟大家說說，該腫么去聽清耳機里那些Native Speaker們到底在說些神馬鬼!當然，也適合大家在跟雅思分手以后提高自己的英語軟實力哦~

第一步

了解Native Speaker的發音規律

1.在英語的發音中，充斥著各種灰常相似的單元音vowels和雙元音diphthongs，不看說話人口型的話，聽上去基本上木有神馬區別。

Minimal Pairs

Boat-bought [b??t]- [b?:t]

Mad-mud [m?d]- [m?d]

Hurt-heart [h?:t]- [hɑ:t]

Men-main [men]- [me?n]

Than-then [??n]- [?en]

Bit-bet [b?t]- [bet]

Live-leave [l?v]- [li:v]

試著幾排讀下來是不是已然暈了。。。。

2.Native Speaker們說話時，喜縮寫，愛連讀，還老弱化某些元音。

喜歡用縮略動詞

最普遍的：

I'm, he's, they'll......

Native speaker 們其實挺懶，基本上能用縮略就縮略，所以如果一般沒有強調重音，或毫無表露情緒的語氣，很多縮略動詞表達的語境和意思是截然不同的。

同樣的一句話，用縮略動詞來表達和一個詞一個詞的表達是不一樣的。

第二句更明顯地表達了說話者的意愿(shows determination)。

即便要聽懂縮略動詞這事兒實在是費死勁了，還是推薦大家在說英文的時候盡可能多用。

因為這樣可以顯得更加native，同時，當聽力部分那些native Speaker們正在用這些縮略時，你也更容易迅速聽出來。

特別注意：寫作的時候不要用縮略動詞!

連讀時弱化元音

經常被弱化的元音：

Modal Verbs 情態動詞(can),

Possessive Adjectives 物主形容詞 (my)

prepositions 介詞(for)

一般句子里要有這些詞，發音經常被弱化，或者直接就省略了

例子又來了：

I can ski=I kn ski

Here's my book=Here's m? book

It's for you= it's f? you.

當然，在考口語的時候沒有必要也這樣含糊，要真這樣了，沒native的范兒反而容易語句表達得不清晰。只是你得搞清楚，聽力里發音這么糊弄你似的那個人到底在說神馬。

動不動就愛連讀

這應該是Native Speaker們最熱衷的了，連讀除了懶以外，還無時無刻不透露著說話者的高B格。

例句來了：

在這句話里有3個以元音開頭的詞：as, an and engineer.

所以連讀以后，整個句子就變成了：

He work sazanen gineer.

再來舉個例子：

這句話里的以元音開頭的詞多到了4個：is, interested, in, it.

連讀后：

She(y)isinterestedinit.

在連讀的時候，要注意在she和is中間加上一個輔音y：she(y)is.

最后一種情況:

當前一個單詞的尾字母和后一個單詞的首字母相同時，直接連讀。

兩個單詞都以元音'a'開頭，也是直接連讀。

所以，當整個句子連讀起來就是：

They wentto(w)anamazing place.

中間也需要加上一個輔音w: to(w)an

再次強調一下：不連讀的時候語音會更清楚，所以考口語的時候別太任性輕易連讀。不過同樣的，你在聽到有這些連讀的時候，大腦也要有整個句子清晰的脈絡。

最最喪心病狂的是，當你聽到這三種情況在同一個句子里!

He won’t accept it from me.

在這里你有一個縮寫是 won't

有兩個以元音開頭的單詞：accept和it

然后還有一個帶元音的介詞：from

所以你很有可能聽到的句子是：

He won'tacceptit fr?mme.

哎喂這么多又是連讀又是加輔音的簡直把我繞暈了。

所以此時此刻內心幾乎崩潰的你還得問：

我該腫么就對這些連讀吞音爛熟于耳呢?

老卻實用的方法：

做聽力練習的時候先嘗試把聽到的速記下來，

然后再去和語音原文對比!

發現錯誤太多的孩紙，一定要反復仔細聽語音原文!!!

第二步

規范自己的口語發音

在你熟悉了Native Speaker總是使用的發音大招以后，你就可以開始自我糾正了。很多童鞋在閱讀的時候，遇到新詞，總是喜歡自己去猜這個詞的發音。

還老猜錯。。。

所以，顯然在聽到這些詞的時候完全不知道其實自己是看過的!

先來看看英語發音里兩個玩兒死人的大圈套：

同樣的拼寫在不同的詞里有好多種發音!

以‘ea’ 為例子，一般發 /i:/ (jean)

可是，在這些詞里的發音：

Great /ei/

Hear /i/

Learn /?：/

Instead /e/

當你聽到一個較長的單詞，里面音節的重音部分不同，拼寫出來的單詞也不同!

猜一猜這個詞重音部分哪個才是對的：

Development

deVElopment

deveLOPment

developMENT

deVElopment [d?'vel?pm(?)nt] 才是正確的發音。

同樣，這兩個拼寫灰常相似的詞“propose” “purpose”，聽出來的區別也在于發音的重音部分：

ProPOSE [pr?'p??z]

Purpose ['p?：p?s]

看到這些，總是胡亂猜詞的童鞋還敢不查字典嗎?!

現在很多網絡字典都是自帶語音發音的，童鞋們應該在學習一個新單詞or對任何一個單詞拿捏不準發音的時候，查聽字典時應該多聽聽單詞的正確發音!

然后呢，檢驗自己發音是否正確的最直接方法就是，把自己的發音錄下來，再和標準發音做對比。

同樣的，你不必對自己要求太苛刻，比如“19天修煉成Native Speaker”什么的，那都是騙人的!

但如果你連正確的發音都不知道是神馬，又怎么可能聽得準確呢。

所以說，積極糾正自己的發音，力求標準才是奔向聽力9分的基礎哇~

第三步

不要只是埋頭看，更應該仔細聽.

一開始就說啦，學習英語更應該注重聽，而不是一味深沉地看，只有聽對了才能說好!

給幾個tips大家認真消化消化。

當學習一個新的單詞時，應該是先聽發音，再看拼寫。第一次要用沒聽過發音的新詞時，先去查查它的發音再任性下手好嗎?

在使用你的教材時，好好重視聽力部分，積極地用上書里自帶的CD反復練習(表嫌麻煩倒騰，網上應該也有音頻可以下載)。

盡可能地多聽英語廣播，多看英文原版電影(請自動無視字幕，雖然知道你們根本忍不住)

最后祝大家早日取得聽力8分！