國內的四六級英語考試命題思路，基本上是借鑒美國的托福考試，以考察英語語言本身為主，更注重語言知識點而非實際語言運用。順利通過四六級，并不意味著能順利通過雅思。雅思考試更注重實際語言運用能力，不僅要求考生具備扎實的語言功底，還要有靈活的運用能力，并在高強度的考試壓力下，迅速找到并答出正確信息。我們通過下面兩個方面來看看在備考方面，四六級與雅思考試的差異：

1. 詞匯

在詞匯方面，四級考綱中要求掌握詞匯大約4500個，六級詞匯要求掌握大約5000個。四六級考試有大綱詞匯表，同學們在考前可以按照字母順序準備起來;而雅思詞匯遠遠超過四六級詞匯，通常我們會記雅思聽力場景分類高頻詞匯表，那么首先就要先熟悉英語國家的社會和文化學術場景。比如圍繞大學學習的各種校園場景，各種教學方式如lecture、seminar、tutorial、presentation等，許多國內考生都會比較陌生。在很多情況下，不是由于聽力差，而是因為對這些事物的背景知識不熟悉。作為應考對策，專門針對雅思聽力的高頻詞匯能夠幫助考生熟悉各種聽力場景，再把特定場景下的生詞變成熟詞，包括拼寫正確無誤。并且可以通過機經進行重難點詞匯的鞏固回憶及試題回顧。

2. 題型

四六級考試題型分為聽力、閱讀、寫作和翻譯，口語面試也不是必考內容。對于翻譯題主要是對段落漢譯英，考生需要關注中國傳統文化關注以及中國歷史和文化的話題，在很長的一段時間里都將是我們的重點，考生可以從平時開始就積累一些詞匯和句式結構，只有充分準備后方能在考場上更加發揮自如;雅思口語考試需要考生從詞匯、語法、流利度、發音及邏輯是否嚴謹方面進行全方位的準備，考生在平時可以按照不同的話題進行練習。

雅思考試閱讀部分不需要全篇通讀，問題的先后順序與材料中對應答案的先后順序是相同的，如果能準確定位問題提點在材料中的位置，就能得到正確的答案。這與四六級閱讀大不相同，一般來講，四六級閱讀如果不全篇通讀，很難拿到較高的分數。雅思考試不在乎考生能否全篇讀懂文章，而是關注考生是否能在眾多信息中迅速定位并篩選出有用信息，這與生活中英語的實際應用是一脈相承的，考生需要鍛煉同義替換及總結概括的能力。

四六級寫作考試對考生的英式思維沒有過多的要求，反而加大了對句子長度金額復雜度的關注;而在雅思寫作中需要考生客觀地對圖表題進行分析，也要對話題作文進行邏輯結構分明地闡述。

在新的四六級考試已經取消雅思聽力短對話及單詞、詞組的聽寫部分，新增短篇新聞聽力，而雅思聽力的填空題需要考生對單詞及詞組有很高的要求，是重要考察部分。由此可見，在考試題型上關注點并不同。

綜上所述，在備考雅思和四六級考試時，考生們要做到求同存異。根據不同的考試特點，做出相應的備考策略，才能取得自己理想的成績!