與其他類型的考試有所不同，雅思口語考試最大的特點就是非常人性化。有別于新托福機考，雅思口語考試其實并不是完全取決于考生的口語表達水平。其中，有很大的一塊比例其實更多是看考生的臨場發揮。這個臨場發揮不只是考生的狀態，還有很多時候決定于考官本身，交流技巧(非語言層面上的)。所以，雅思口語是最令考生琢磨不透的一科;往往預測分數與實際得分有著很大的區別。

　　在日常的授課過程里，我時常被烤鴨們追問要口語的一些相關范文，但是，每次背誦這些范文的同學，成績總是不盡人意。這里，老師強烈建議廣大考生，如果是在網上找的范文，需要在范文原有的基礎上進行二次加工，加入屬于你的素材，進行記憶。如果考生喜歡將自己的答案成文寫下，建議大家將寫好的文章中間的關鍵詞提煉出來，寫成思路導圖，備考過程中將其當作考試時1分鐘的準備素材來看，邊看邊想邊描述，開始會不順，但是練習幾次之后，這樣輸出的內容，交流的感情會比硬背的強大很多。

　　口語需要思考和組織，但全然不同于寫作文。在教學過程中，我發現很多烤鴨們把口試的“答案”像寫作文一樣一一寫下來。不管怎么樣，用寫文章的路子，或通過背誦別人寫的“標準答案”去準備口試，說話一定帶了寫作味兒，就像許多電視主持人的文藝腔(常被譏為“不說人類的語言”)一樣，聽著會有些滑稽。不怕犯錯誤，只要你犯得自然。錯誤的語言不一定意味著是boringmeaningless English, 語言的錯誤也不一定妨礙理解與交流。至于有些口語書籍專辟一章，羅列名人名言供考生在考試中背誦，考試能否“出彩”、“錦上添花”，恐怕只能是一相情愿吧。

　　對于考官來說，考生是外國人。如果對方差不多能聽懂你的話，就能據此做出反應;盡管你的語法、詞匯不扎實，談話有阻塞感，但談話仍能進行下去，雙方沒有什么特別的不適，說明交流基本有效 (effectivecommunication, Band 5或6)，應該是一個不錯的結果。我記得有一次模擬口試，一位考生說他喜歡游泳，我就順口問道：Whatstyle are you good at? 這個考生找不到合適的詞，情急之下，用手比劃出自由泳姿勢。說實話我很高興他能這樣做，因為交流的目的達到了。這當然也反映了語言的局限，但這是一種積極的、不輕言放棄的態度。尤其是在這個情形下，這種反應很恰當、很自然。

　　其次，發現很多烤鴨在口語考試中面對部分題目會出現短暫頭腦空白期，尤其是在Part1中?？赡苁且驗閯傞_始考試，無法立刻適應語言環境的變更，亦或是有些許緊張，最終導致答題時出現過度的停頓，伴隨著“a”或者單詞的重復。怎么做才能解決這樣尷尬的情況發生呢?這里推薦大家一種方法，首先，聽完題目后，發現此題有些tricky, 你明白自己需要時間進行思考，這時，不妨利用雅思考試的合理權利，你可以當作沒有聽懂題目，請考官重復一下，比如：Sir,I didn’t catch you, would you please repeat the question? 運用合理的話，會制造出至少8-12秒的思考時間，充分利用它進行思路延展，但是，此方法在Part1的使用次數需小于等于2次為妙。

　　最后，除了努力提高自身英語水平之外，希望廣大烤鴨能夠真正了解雅思口語評分，合理運用雅思規則，讓口語說出來，真正地表達自己的內心感受，獲得使用第二門語言交流所帶來的快樂感和成就感，加油!