不少同學拿到卷子或者翻開書本的時候，就會產生一種分秒必爭的心理，想要馬上投入到閱讀和做題之中去。想要爭取時間、利用時間這是好事，但是有一種更好的方法能夠更佳利用時間，那就是分析題干。
我在我的課堂上經常會告訴同學們，一定要多看題干，在題干上花的一分鐘，絕對能夠節省5分鐘盲目閱讀的時間。我們來看幾個題目，題干中隱含了什么樣的暗示。
劍4-95頁，24-27題的Summary題，其中第25，26題在同一句話中：
The writer describes archeology as both a ___25__ and a ___26___。
從這兩個空的前后，其他的詞語都不用看，單單看到了兩個空白處的前面都有一個冠詞a，就知道這兩個空白處要填的是單數名詞。其中，另一個更好的暗示是，both…and…這樣的句型，這么一個并列結構必定有相應的并列結構詞出現在原文中，要么也是both…and…，要么是and，要么是as well as，必定如此。
于是去題干中指定的段落中尋找，就只能找到唯一一處擁有并列結構，并且擁有兩個單數名詞：
Since the aim of archeology is the understanding of humankind, it is a humanistic study, and since it deals with the human past, it is a historical discipline。
所以，要填進去的答案便是這兩個名詞：humanistic study, historical discipline
再來看一下接下來的第27題：
The writer compares their style of working to that of a ___27__。
很多同學分析出這個空白處要填的是一個單數名詞，便停止了繼續分析。但是，其實里面還有進一步可以挖掘的潛在暗示。請看：
The writer COMPARES their style of working TO that of a XXX. 請留意我用大寫強調的compare … to …，這是一個作比喻的句型，所以比較的雙方應該是完全對等的。這樣一來，句子中可以看到比喻的前者叫做their style of working，“他們的工作方式”，比喻的后者叫做that of a XXX，“XXX的工作方式”(that of 代指的就是style of working)，這么一來，XXX這個詞就應該和their一樣，是指的一類人。所以直接在題干所指定的段落中尋找一類人的詞語，唯一能找到的就是句子 “the practice of the archeologist is rather like that of a scientist”中的scientist。所以scientist就是這個題的答案。
從上面兩個很小的例子可以看出，如果我們多花1分鐘的時間來分析題干，得到的暗示會比我們用5分鐘在書頁上掃描要有用很多。所以千萬不要認為讀題是浪費時間，希望大家都能培養出一個仔細分析題干的好習慣，達到更高更好的做題速率和精確率。