首先在我看來，中國高中生學習英語的長處是，他們接收新事物的才能比擬快，面對不同情勢的測驗適應才能比擬強，沒有太多根深蒂固的思想和習慣，對雅思這種比擬奇特的測驗會比擬容易上手。不像很多大學生考了很多遍四六級，可能已經逐漸習慣四六級的出題方法以及溫習方法，對雅思一下子不太容易熟習，其實雅思和其他英文測驗并沒有太多的交集，算是一個比擬獨樹一幟的測驗，所以必需準確獨立面對它。那么高中生存在的一個毛病就是他們的經歷相對來說比擬少，很多同窗都是乖寶寶，從小沒有分開過爸爸媽媽也沒有自己獨立出過遠門，而雅思很多場景都是和獨立性比擬親密，比如旅游場景，一個人都生疏的處所訊問路線，訊問當地的交通情形，或者醫療系統等等，再有比如租房場景或者申請課程場景等等，這些都有比擬獨立性的思想在里面。第二，多數的高中生詞匯積聚少，詞匯量遠遠不夠應對雅思測驗，雅思測驗生詞比擬多，其中還有很多專業詞匯，特殊是在Section3 and Section4里，幾乎都是學術類場景，討論作業，課題研討，甚至是教授一個人的課堂講課，內容豐盛多樣，涉及范疇也非常的普遍，比如有討論海洋生物，研討環境污染噪音污染，甚至講到古代恐龍這類的內容。雅思測驗場景多樣化西方化，內容和國外生涯文化密不可分，讓高中生可能會感到生疏。再有，高中生自己沒有獨立學習經驗，一種新鮮的測驗情勢還須要人給與領導 雅思是個重視實力和技能的測驗 僅有實力沒有相應的做題技能也不必定就能拿到高分。所以針對以上的長處和毛病，我以為面對雅思測驗我們可以來分為四部分來看。

第一

面對雅思的聽，既聽力，中國學生面對英語一般都是瀏覽寫作相對好些，聽力口語是弱項，我們經常聽到很多人都說中國人學的是啞巴英語，即會寫不會聽不會說，或是后兩者的才能比擬低，那么怎么樣來轉變這個成見呢。我感到看待聽力首先要學會給自己培育一個大環境，信任很多高中生都有自己的MP3,iPod，我們可以在網高低載一些VOA,BBC甚至是其他的英文內容放在里面，沒事走路上就放來聽。不要只是不停的做聽力題，這些標題聽爛了也還是題，永遠都逃不脫這樣一種測驗聽題的氣氛，慢慢的可能會對聽到英文發生抗拒感。其實我們可以沒事經常播放一些美劇，對歐美文化感興致的同窗可以上網看看歐美明星的訪談錄，比如David Letterman或者Oprah的talk show，不要總是看快活大本營或者天天向上，沒什么意思對自己也沒有任何提高。我對聽力只有一個建議，就是發明大環境，盡力營造一個自然的氣氛，讓英文繚繞在自己耳邊，不煩悶不枯燥，讓它變得有趣。時光久了，聽到英文自然會順暢很多，這個變更是不知不覺發生的。

第二

說，即口語，聽說不分家，看待口語，當然必定是要多練，控制比擬恰當的句型，加以練習，很多同窗都不愛好張口說英文，我以前讀書的時候就很害羞，不愿意張口說，雖然很愛好聽歐美歌曲，最愛好的美劇是老友記，看了有5，6遍，但是那時就沒意識到要學著張口說，到了后來跟老外住homestay才發明，其實對口語最好的進步措施就是不停的說不停的練，詞匯不多沒關系，幾百個生涯用語照樣可以說出一口地道的老外腔，只是要不斷的模擬，模擬他們的語音語調，我記得我那時讀美國口語，一個從小在美國長大的老師說他給我們的唯一推舉就是Friends，請求我們不停的看不停的學著說，包含語音和生涯用語，高中生可以選出自己愛好的內容，如果感到HOUSE，LOST，PRISON BREAK的劇情比擬沉悶，對自己沒有太大吸引力，則可以選擇GOSSIP GILS，甚至是THE SIMPSONS ，這些都可以作為自己拿來練口語的很好的素材。

其次

是讀，就是雅思測驗中的瀏覽部分，對于這部分，可能相對高中生來說有點挑釁性，因為雅思瀏覽的生詞很多，專業詞也盤踞不少比例，還有篇幅較長。那么高中生該怎樣面對這個相對來說比擬難的一部分呢，我以為一是要保持每天讀一些英文文章，或者英文消息，比如買一份CHINA DAILY，或者21世紀英語報，這都是我高中時訂閱的雜志報刊，雖然不是每篇都能看完，但是至少對自己愛好看的感興致的能看下去，這樣無形之中慢慢的就能培育起瀏覽的速度以及對英文文章的一個感到，其實很多時候面對英文，更多的是有一個語感，當你面對英文不再是頭疼抗拒的狀況時，信任你對雅思瀏覽也不會很焦躁了。再有就是應用平時在學校學習的一些技能學會變通，從而來應對雅思瀏覽，比如在看一篇文章之前，首先必定是先去看一看標題的要害字，看看它問的是什么，然后再帶著它回文章去尋找答案。再比如，信任很多老師都會教學生看英文文章要學會找中心句，就是首句和末句。這樣的方式也是同樣可以應用到雅思瀏覽里的。

最后一點就是寫

即寫作，雅思寫作分兩個部分，一個是大作文一個是小作文，談談相對來說稍微重點的大作文，我們中國人的思維是含蓄，不愛好開門見山，很多高中生說話寫作并沒有很好的邏輯次序，但老外的文章最重視的就是邏輯，他盼望一開端就能清楚你想說什么，接著用理由去證明你的話語，去說服他。我記得我導師當時告知我們，寫essay就是用一個非常有邏輯的語言，依照重次次序告知對方你所控制的知識和內容，我感到高中生在面對作文，富麗的詞匯放后面，第一應當重視的是我們的思維邏輯，看看平日說話自己是不是能讓對方立即清楚，還是含含混糊半天也表達不出重點，雅思在于平時細節的積聚，聽說讀寫樣樣都是。