語法問題：語法是否重要

　　語法是大多數考生在備考過程中最容易忽視的一個問題。這主要由兩方面的因素造成。

　　第一, 雅思出題思路和我們國內考生所熟悉的四/六級英語考試及托?？荚嚇O為不同。雅思四項測試的所有題目,沒有任何一道直接涉及英文語法。換句話說,語法在雅思考試中不是一個考點。雅思考試委員會清楚地表示,雅思考的是考生實際運用英文的能力,而非語言知識點本身。它強調運用語言的生存能力, 而非將語言作為孤立的知識來研究和記憶。由于這方面的因素,考生會錯誤地忽視語法的重要性。

　　第二,雖然很多考生希望復習英文語法,但感到英文語法紛繁龐雜,復習起來,難以理清頭緒。事實上,不解決語法問題,將對雅思四項造成惡劣的危害。閱讀方面,如果對句子結構不敏感,句子都難以讀懂,閱讀速度怎樣快得起來,怎樣能迅速搜索有用的信息。對于龐大的閱讀量而言,一眼看清句子結構是快速閱讀的第一要素。聽力方面,如果對于句子結構不敏感, 怎樣能預測次要信息與核心考點信息。聽力的要訣在于有張有弛，如果考生在聽的過程中,大腦神經時刻高度緊張,記憶壓力就會大大增加,應當聽到并需要寫下來的信息就會被大大沖淡,造成一連串不應有的失誤。寫作方面,大多數考生最薄弱的環節在英文時態,助動詞,從句和詞性四個方面。沒有清晰實用的語法概念,會嚴重影響文章質量。

　　但由于考生備考時間和精力所限，如果再重新一點一點去啃龐雜猙獰的語法,又會得不償失。因此選擇完全針對雅思題目的語法強化方案,就極為重要。一個好的語法方案,應當具備以下特點: 完全針對雅思考題、高度濃縮、講練結合、易于快速掌握。

　　閱讀問題：每天應保證閱讀量

　　閱讀實力的恢復，決非一兩個星期能見效。因此，每天應保證至少半個小時的閱讀量。通過閱讀，恢復語感。閱讀達程中，注意力不應放在生詞上，而應放在獲取信息上。讀不懂的地方，先跳過去，保持一定的閱讀速度，讀詞群，而不是讀單個的詞，否則會影響你的理解力。材料內容越廣泛越好，只要是英文材料，無論是報刊雜志，小說，還是說明書，都可以拿來讀。這樣可以為強化階段的挑信息式的速讀打好基礎。

　　聽力問題：痛苦與成就感

　　在國內英文考試環境成長起來的考生，提起雅思聽力，幾乎會眾口一致地說，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來不及寫下來。十來套模擬題做下來，同樣沒戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過關為你成功移民/留學所帶來的顯而易見的優勢和由此產生的額外成就感。

　　聽力無成效，主要的問題在于方法不當。在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味通過做模擬試題的辦法，只會使考生迅速失去對聽力的信心。與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實力恢復階段來做。其核心在于，培養對聲波信號的敏感度。聽力頭疼的原因很簡單，聽得太少，不適應聲波信號的刺激。語言的本質是聲音信號，而非文字符號。我們習慣了視覺符號的剌激，而聲音信號卻是一個完全不同的剌激系統。外圍功夫的準備，包括下列要點：

　　·磨耳朵式的剝帶練習。選取恰當的外圍聽力材料，反復精聽，在沒有文字答案的情況下，單憑聽覺本身，剝出聽力材料中的所有信息。在有經驗的雅思培訓教師的指導和啟發下，這一方法在實踐中證明對提高考生的聽力極富成效。

　　·熟悉口語化的英文句子結構。通過實況聽力，并結合語法部分的準備，訓練對聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

　　·練聽力內存?？忌诰毩暵犃^程中所反應映的一個主要問題就是，很多內容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了，記不下來，等于沒聽到。逐步提高記憶時延是解決這個問題的有效辦法。