Q：IELTS寫作究竟難在哪里？

A：上面我談了國內考生寫作分數普遍不高的現狀，或許不少考生納悶了，IELTS寫作究竟難在哪里？下面，我從幾方面談談為什么大多數考生難以取得較高的寫作分數。

      首先，不可否認，IELTS考試是目前國內外各種英語測試中公信度較高、科學性和客觀性較強的一種，能夠較客觀地考察出一個人的實際英語能力。然而我們也看到寫作（口語部分也是如此）是IELTS考試中主觀性較大的部分，存在主觀給分的因素。其實我們每年的高考作文閱卷也常出現兩位閱卷老師評分迥異的情形。雖然考官依據IELTS作文評分標準進行閱卷，但事實上考官潛意識里認為，作為EFL學習者的中國考生是不太可能在短短的60分鐘用外語（英語）寫出完美的文章，要達到英語native speaker的寫作水平是不切實際的。縱使極個別英語高手寫出漂亮的文章，他們往往抱懷疑的態度：事先準備好的范文或剽竊？筆者曾經請考官在不知情的情況下批閱一些外籍教師寫的范文，分數大多數為7-8分！可想而知，為什么考官筆下的8、9分是那么稀罕，也知道我們的目標不要定得過高的緣故了。

第二，IELTS作文體裁多，題材廣，難度大。既有信件寫作，圖表作文，也有議論文寫作。字數要求比國內任何英語測試都多，相比之下，CET4/6僅要求考生寫一篇120/150字的短文，研究生入學考試要求寫150字的短文，而TEM8（英專八級）要求考生寫一篇不少于250字的文章。此外閱卷考官全部是受過系統培訓的native speakers，我們所犯的任何語法錯誤都逃不過他們銳利的眼睛，更不用提充斥整篇文章的CHINGLISH了。對于G類考生而言，TASK 1（寫一封150字的信件）并不是件難事；然而由于國內各個層次的英語教學甚少涉及圖表作文，對于A類考生來說，TASK 1（圖表作文）卻是棘手的難題。就拿筆者來說，雖然就讀英語專業10年，且從事英語教學研究多年，但在接觸IELTS寫作之前，對圖表作文知之甚少，筆者戲稱是“自學成才”。不少英語專業學生坦言，許多圖表看不明白，別說用英語準確描述，連中文他們都不知所云！要寫好圖表作文，不僅需要良好的英語語言能力，同時應具備相應的分析、歸納能力；相對而言，文科學生對圖表作文普遍心存恐懼。不少國內外出版的雅思備考書籍都附有圖表作文的模擬練習。同時在六個國家出版的PASSPORT TO IELTS是目前最權威的備考教材，里面附有不少圖表作文的練習，例如：描述冰箱冷凝器（condenser）運行的工作原理和流程，不少學員誤認為是血液循環系統或者排污系統！還有一個練習要求考生用150字描述一把剃胡子刀（hand razor），雖然圖不算太復雜，卻也難倒不少考生——無話可說，很難寫夠150字，最后為了湊數，有些學員的圖表作文寫得猶如朱自清的《背影》——“每當看到這把剃胡子刀我就想起我親愛的父親”。

第三，除了圖表作文令考生頭痛不已，TASK 2（ESSAY）的難度也不小。除了字數要求（250字）難倒不少考生，最令人生畏的是TOPIC之廣泛。目前全球已經出現的最高A類作文版本為V122，G類版本為V116。去年下半年主要考題出自80-103之間，而今年上半年卻出自104-122之間。換言之，最保守估計，雅思題庫中起碼有100-200個寫作話題供不同時期的考試使用。根據數年來收集的雅思作文考題，筆者發現雅思作文話題題材異常廣泛，包括科技、教育、健康、環保、犯罪、文化傳統、時尚、體育運動、動物保護等等。其實不少話題我們中文寫作課都罕見，如“利用生物工程技術治療不育癥是否合情合理？”，“分析青少年肥胖和懶惰的成因，提出相應對策”，“電腦可以翻譯各種語言了，所以小孩沒必要學習外語了，同意否？”。難怪不少同學感嘆道：“這些題材用漢語也不見得能飛灑自如，有感而發！”

作者：雅思名師吳建業