主講：胡敏

考試原則：

一、LISTENING：
1。（5-6分）：反復聽，模仿，換角度欣賞---口語材料，注意音標，邊聽邊寫 ;

2。（7分） ：用研究的眼光：
（1）從口語的角度研究，在聽的時候，作下觀察筆記--就地點、人物、話題、用了什么樣的詞匯、使用了什么樣的句子；
（2）對話的考點和題眼。

3。（8分） ：IELTS 聽力理解（10套題）及初級，中級聽力教材

二、READING
1。詞匯：突破記憶（7000詞匯左右）
滾動式記憶法：每天只記憶固定的半個小時，反復記憶很多次（7次為佳），第二天，首先回憶一次前一天記的，每周最后一天，不記新單詞，只需重復會議一個星期記過的所有單詞。鞏固加深印象。

2。復雜句子結構：（一般2遍仍看不懂的，為復雜句子，歸納有40--200個復雜句）
***語法--非謂語動詞，不定式，vn,v-ing,v-p）
--復合句（各類從句）
建議參考 張道真 和 薄冰 的語法書

三、WRITING：考察書面英語的表達能力
有兩大誤區： （1）ideas ,ideas ,ideas
（2）用簡單的詞匯和句子結構寫文章

1。英漢對比：
（1）以句子為單位： 英文句子“化零為整”---像一棵大樹
中文句子“化整為零”---像竹節
（2）英譯漢---破句重組 （忠告：切勿死記硬背文章，無較大收益）

2。英語寫作究竟考什么？
（1）詞匯：vocabulary range/wide 寬度
vocabulary difficult 難度
（2）句子結構： accuracy 精確性
complex 復雜性
建議： （一般TASK1 不要寫3個復雜句，TASK2需要寫5-7個復雜句）

3。學習方法：
下面介紹一種，本人一直用于學習英語文章并行之有效的方法給大家

學習從八個層次學習每一篇文章：
a.同義表達；
b.詞伙關系：能夠意想到的詞類搭配
聯想記憶法去remeber vocabulary
c.短語詞組；
d.慣用句型；
e.句子開端，應變化多樣；
f.復雜句子；
g.銜接手段：直接用 first, second,finally 等來銜接的，是水平較低的表現，應用語言的魅力來讓別人一目了然你的段落層次感。
h.篇章結構。

建議，仔細用上述方法，研究IELTS寫作的20篇范文。

四、SPEAKING： 分三個階段，也是現實生活中的三種技能
學會怎樣去應用這種語言交流？

1。人員之間的交往：
策略：變換第一階段的ANSWER，別太常用，應與眾不同。

2。單獨展示自己的個人魅力：
策略：可以用那允許的1 MIN 寫幾個簡單的提示（中英文皆可）；
概念要完整，條理要清晰；
讓考官對你講的東西感興趣（屬于構思技巧）；
語速應該適中，貫穿始終，勿TOO SLOW---會被認為是真實水平的體現，也勿TOO FAST---會有背誦嫌疑。

3。說自己的見解、觀點、態度、認為：（ 4-5 MIN ）
這一階段，一般是由第二階段引申的問題，較有深度。
策略：切勿兩手抓，應透徹講解一點，或說很多點論據，以充分證明自己的觀點。
建議：參考〈聽說并進〉、〈高分作文〉，以吸收觀點和思想。

最后的建議 ：入場前，不要攜帶任何一本有關材料，結束后，不要與任何人交頭接耳。記住，言多必失！ 不要給人以背誦的感覺！