北京理工大學(xué)的學(xué)生程佳，作為一個(gè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，她在最近的一次雅思考試中取得了7.5分的成績(jī)。下面就是程佳自述——在7月9日的雅思考試中得到了7.5分。

　　我考前的目標(biāo)是6.5或7分，所以拿到7.5分這個(gè)成績(jī)，我很高興，很想把自己復(fù)習(xí)的過(guò)程和大家分享。

　　我的復(fù)習(xí)是從上雅思培訓(xùn)班開(kāi)始的。上培訓(xùn)班之前，我對(duì)雅思考試的了解非常有限。在上培訓(xùn)班期間，我有兩個(gè)收獲：第一，老師會(huì)總結(jié)題型，并針對(duì)題型推薦一些解題步驟；第二，我在上培訓(xùn)班的時(shí)候，每一節(jié)課后都完成了老師布置的作業(yè)，這為我后來(lái)的復(fù)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為，如果上了培訓(xùn)班，卻因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)而跟不上進(jìn)度的話(huà)，那么上這個(gè)培訓(xùn)班的意義也就不大了，在高強(qiáng)度的培訓(xùn)班里，邊學(xué)邊練的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于僅是聽(tīng)講和記筆記。

　　一個(gè)多月的培訓(xùn)班上完后，我自己開(kāi)始了一個(gè)半月的復(fù)習(xí)。我選擇了“穩(wěn)扎穩(wěn)打”、少而精的復(fù)習(xí)方法。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，聽(tīng)一小段、讀一小段是我每天排在首位的兩件事。

　　練習(xí)聽(tīng)力，我選擇的方法是每天聽(tīng)寫(xiě)一小段，聽(tīng)的材料就是《劍橋雅思》上的“退休”的雅思考題。在雅思的聽(tīng)力考試中，我們要做的并不是泛泛地聽(tīng)上一段然后寫(xiě)下大意，而是從聽(tīng)到的東西中準(zhǔn)確地找出信息，所以要求精神必須特別集中。邊聽(tīng)邊完整地寫(xiě)下聽(tīng)到的句子——這種聽(tīng)寫(xiě)的方法很鍛煉人的集中力，同時(shí)我覺(jué)得它也是提高聽(tīng)力水平的好方法，而且聽(tīng)寫(xiě)時(shí)很自然地會(huì)練習(xí)到拼寫(xiě)，要知道，聽(tīng)力考試中出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤是扣分的。

　　閱讀方面，我也把“退休”的雅思考題當(dāng)作精讀的材料，不僅僅是精讀這些文章，還把文章后的題目結(jié)合文章分析一下，看看每一題的考點(diǎn)在文章的什么地方，這樣可以增強(qiáng)做題的感覺(jué)。另外，在雅思備考的期間，為增強(qiáng)自己的語(yǔ)感，我也堅(jiān)持每天進(jìn)行泛讀，我選擇的是自己比較感興趣的內(nèi)容。

　　寫(xiě)作我一直很頭疼，考試前我硬著頭皮寫(xiě)了兩三篇，但是每篇文章我都寫(xiě)了大半天，中間還不停地翻字典。我知道這樣是不行的，雖然這樣寫(xiě)出的文章無(wú)論從內(nèi)容還是從語(yǔ)言上自己都比較滿(mǎn)意，但真正考試的時(shí)候，時(shí)間上是不允許的。

　　這時(shí)，我從幾篇雅思考官寫(xiě)的“范文”中得到了啟發(fā)，這些范文都不長(zhǎng)，正好滿(mǎn)足字?jǐn)?shù)要求，都將觀點(diǎn)表達(dá)得非常清楚，語(yǔ)言流暢樸素，并沒(méi)有多少華麗的句型和詞匯。我想，對(duì)于我這樣寫(xiě)作水平不高，且缺乏練習(xí)并對(duì)寫(xiě)作有些“恐懼”的考生，也許用自己最有把握的句子和詞匯清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)是個(gè)好的思路。此外，考前自己寫(xiě)的文章最好找專(zhuān)家或高手來(lái)批改一下，許多語(yǔ)法上的問(wèn)題自己是查不出來(lái)的，但別人就可以一眼看出來(lái)。

　　我對(duì)口語(yǔ)考試的準(zhǔn)備主要集中在兩個(gè)方面，一個(gè)是詞匯的準(zhǔn)備，一個(gè)是心理的準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備詞匯是因?yàn)橛泻芏嗳粘Ｉ钪蟹浅３Ｓ玫脑~匯，我們并不熟悉，比如要描述一下自己穿的衣服，顏色、款式、材料、花紋等方面的詞匯就是要準(zhǔn)備的。做這樣的準(zhǔn)備，一方面提高口語(yǔ)詞匯量，另一方面可以讓自己在考試中更加自信。51雅思的口語(yǔ)機(jī)經(jīng)將這些詞匯進(jìn)行了歸類(lèi)整理，十分方便。

　　心理的準(zhǔn)備我認(rèn)為是最重要的，我平時(shí)幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，即使有機(jī)會(huì)也會(huì)覺(jué)得難開(kāi)口。在考試前，我找了一天的時(shí)間，讓一個(gè)朋友陪我練習(xí)口語(yǔ)。我讓她聽(tīng)我說(shuō)，或提問(wèn)題讓我回答，然后她會(huì)隨時(shí)告訴我，她能否聽(tīng)懂我的意思，我說(shuō)的話(huà)中有哪些錯(cuò)誤，有時(shí)還會(huì)給我一些建議。我覺(jué)得這一天的練習(xí)，我的收獲很大，剛開(kāi)始遇到每一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)想該用什么樣的話(huà)來(lái)回答，即使面對(duì)著朋友我也很緊張，但是三四個(gè)小時(shí)后，我就可以很自然地說(shuō)了。我發(fā)現(xiàn)自己并不是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，只是不敢開(kāi)口，一旦開(kāi)了口，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單交談和講述并不是很難。

　　在強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，我也曾試過(guò)將答案寫(xiě)成小段子背下來(lái)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在重復(fù)背事先準(zhǔn)備好的東西時(shí)，如果忘了詞，就會(huì)不由自主地拼命想這個(gè)已經(jīng)準(zhǔn)備好的詞，根本就不會(huì)去想用別的表達(dá)方式來(lái)代替，這樣的話(huà)很容易讓別人看出是在背誦，而雅思考官是很討厭考生背誦的。

　　上面就是我在復(fù)習(xí)雅思考試過(guò)程中的一些體會(huì)，無(wú)論哪項(xiàng)考試都需要足夠的自信，能在考場(chǎng)上將自己的水平發(fā)揮出來(lái)是拿到好成績(jī)的前提。(劉寧)