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我是剛考完雅思的學生，雅思成績7分.

一、 學習方法

1提高能力為主要手段，兼顧考試方法。

凡是具備很好的英語能力的人，只要對雅思考試的題型有一個大概的了解，即可以獲得理想的分數，我有一個英語過了六級的朋友，口語也比較不錯，只用了一個星期的復習時間就獲得了雅思6.5的分數。這說明雅思不同與四六級或者托福GRE等考試，雅思考察的內容以能力為主，對留學后使用英語具有指導意義。閱讀培養的是從茫茫書海中尋找自己需要的信息的能力，口語與聽力內容與生活息息相關，寫作則是考慮到平日需要寫論文搞研究，必須具備撰寫議論文章的能力。因此把主要精力放在考試技巧和背誦機經上，終究是對留學生不利的，這種學習方法也是具有賭博性質的。

需要強調的一個誤區就是雅思培訓班，主要教授的是雅思的解題技巧，而不是提高英語的實用能力，所以雅思培訓班不可不上，不可再上。了解了技巧只有自己熟悉掌握才能應用。能力好比一個健碩的臂膀，技巧好比戰斗的兵器。

2制定豐富多樣、具有科學性的學習計劃。

英語的學習需要循序漸進，尤其是本著提高英語的使用能力為目標的學習，因此學習英語是一個需要長期堅持不懈的過程，這就難免會給人帶來枯燥乏味的感覺，尤其是天天背著陌生的單詞，是對學習英語熱情的巨大打擊，而許多內容因為缺少語言環境，也非常容易忘記，久而久之，連學習英語的信心也會消失怠盡。這樣就需要一個長期科學有效按步進行的學習計劃，計劃做的越詳細越好，若能模擬成為學校里的課程表，既多樣，有主次，又有課程課時安排，也有學習、復習安排，是最理想的。這需要考慮以下兩個方面：

（1）在安排計劃前，確定學習期間需要落實哪些任務，完成后英語水平會在一個什么樣的高度。自己復習做計劃，不同于在學校跟老師的進度學習，學校老師每個學期都會有一個詳細的教案，制定出每學期需要學生掌握的內容，劃出主次，再根據終極目標安排每一個課時需要完成的任務。一個人獨自學習英語因為沒有這種規劃，容易陷入顧此失彼，茫然不知所為的困境，即使做了幾個模擬試卷也很難把握自己通過學習后會處在什么水平，或已經處在什么水平。所以在學習雅思前，應該多詢問老師和考過雅思的同學，并針對自己的實際水平，確定“聽、說、讀、寫、詞匯、語法”需要完成多少任務能保證雅思達到理想水平。學習的進度通常是以學習英語書籍的進度為主，個別單項采取自我積累總結測驗回顧等方式，在后面詳細討論。

（2）確定需要完成的任務之后，根據復習的天數，制定好每天的學習計劃。學習時間是要分部分的，這個在學校稱為課時，需要注意的是：{1}并不是每天學習的內容和強度是必須一樣的，而學習新的內容最好放在白天，晚間留給復習和休息，否則千篇一律和龐雜的學習內容依舊會給人帶入枯燥乏味的學習困境中而使計劃失效。比如第一天上午第一節練的是聽力，第二天第一節可以換成閱讀，而第一天練過的寫作，可以在第二天休息第三天繼續進行，因為沒有人可以每天什么內容都顧及一遍，只要不會顧此失彼，嚴格按照計劃執行，效果會非常明顯。{2}并不是每一門結束的日期都相同，比如閱讀1你需要一個月完成，聽力1只需要3個星期完成，就沒有必要把聽力1拖到一個月的時間或者閱讀1壓縮到3個星期之內結束。每一門學科能保證在考試之前具備達到理想水平的任務量就可以。{3}除了正常的學習以外，每星期都可以根據情況給自己安排一個或者幾個下午或者全天的休息時間，但是一定要是事先規定好的，保證不會放松之后心收不回來。{4}每星期也應該安排半天做模擬測試，以檢驗自己一個星期的學習成果。現在劍橋系列已經出到了4，共16套模擬，一個星期一套，也需要4個月的時間，絕對夠用了。

二、 各項內容的學習方法與統籌安排

講的是學習方法，解題技巧簡單帶過。

應該說，聽、說、讀、寫、詞匯、語法每部分的學習方法與內容是有很大不同的，每一項之間也有很大的聯系。比如，詞匯也分為聽力常見詞匯，閱讀常見詞匯，口語常用詞匯，寫作常用詞匯。在學習聽、說、讀、寫的過程中積累的單詞也是詞匯的一部分，而單獨練習的詞匯也對這些內容具有補充作用。

（一）詞匯
有人說詞匯只是對閱讀有幫助，我并不同意這種觀點，拿聽力詞匯為例，在看51雅思的聽力機經的時候我發現，許多答案中的單詞是我陌生的，這樣就更別想聽出來了。但是僅是背單詞書無疑是隔靴搔癢。雅思聽力單詞大多的范圍是以出國留學后的校園生活為背景的，里面沒有特別專業的詞匯，但是有很多內容四級水平的考生是陌生的。比如許多城市名稱的拼寫，根本不是四六級考試要求的詞匯。所以雅思聽力詞匯需要單獨的總結，而閱讀詞匯、寫作詞匯和口語詞匯同樣需要單獨總結。除了靠平時練習中的積累以外，市面上還有單項詞匯手冊，如環球雅思的單詞系列，許多專項教材后面也附有專項單詞，不一一列舉。

聽力詞匯。注重發音和拼寫，只有自己說的標準，聽老外讀出來的才能聽懂，但是聽懂了寫不對也是白搭。如果覺得搜集聽力詞匯太困難，把聽力機經上不會的單詞積累出來也是一個好方法。聽力詞匯并不是最多的，應該有信心拿下。

口語詞匯。在平時準備TOPIC的時候積累即可，前提是TOPIC能準備全。一定要注意發音，想想“流利，發音、詞匯、語法”中有兩項與單詞有關就知道有多重要了。

閱讀詞匯。分項詞匯中需要掌握量最多的，但是看到單詞能判斷出詞性和大概意思即可，不需要每個單詞都會拼寫，這需要加強詞根詞綴的學習。同時，要多積累近義詞同義詞，有利于找到定位詞，王邁邁六級同義詞匯手冊有這個功能。

寫作詞匯。如果想通過背雅思單詞書來提高寫作詞匯同樣是舍近求遠，許多單詞不是認了就會寫，寫了就會用。從寫作框架上看，寫作詞匯需要以句子為基礎，把握詞匯的固定搭配，單詞不是獨立存在的。多看一些優秀的雅思作文，牢記一些精彩的句子為我所用，單詞量自然而然就能提高。從寫作內容上看，寫作中有許多萬能詞匯，比如金錢原則等等，找一些相關詞匯以備后患。而小作文對同義詞的要求很大。

總的來說，脫離語言環境單獨背單詞書是不可取的，以上的方法都是依靠平時的練習積累出來的，能夠堅持不懈并加以復習，詞匯量會有很大提升。

（二）語法

很多考生受到復習四、六級考試的誤導，認為語法不是重要的，或者有人覺得語法很好掌握，不應該特別注意，我還是以分項的方式進行分析。

聽力。只聽清了每個單詞不能保證能夠聽懂說話人的意思，有的雅思老師說，考試中沒有必要聽懂每一句話，這只是為了介紹他們考試方法做的鋪墊，最怕的是連一句重要的話都聽不懂。對虛擬語氣，非謂語動詞、強調句、倒裝句、各種從句不熟悉的考生聽出來的意思都是零散的。

口語。做為評分標準四項中之一，重要性不必多說。重點練習過去式和一般現在式，因為口語談話內容大多是講故事和發表簡單的評論，講故事用過去式，主觀評論用一般現在時。同時切記，一句話里面只有一個謂語。單復數、人稱代詞、時態等簡單的語法絕對不能出錯。

閱讀。當發現一個大自然段只有一句話的時候，就明白語法的重要性了。分析句子成分有利于理解長句子的意思，有利于找到換了詞性和說法的定位詞。在閱讀文章中找出自己難以理解的句子（判斷標準是單詞都理解的情況下就是讀不懂或者花很大功夫才能猜懂的話）進行揣摩，把里面涉及的語法點找出，然后看語法書。

寫作。寫作是與語法聯系最為緊密的一部分。高分的句子需要長短搭配，語法應用多樣合理。想得高分的考生應該熟練掌握從句和非謂語動詞的運用。