51：各位51網(wǎng)友大家下午好，歡迎關(guān)注本期嘉賓訪談，我是主持人helen，今天我們請到的嘉賓是廣州環(huán)球雅思的吳建業(yè)老師，首先請吳老師和大家打個招呼！
各位網(wǎng)友和雅友，下午好！我是吳建業(yè)， 很高興再次來到51嘉賓聊天室和大家一起探討雅思備考。今天我訪談的主題是《雅思寫作平均分5.13分的根源探析與高分對策》。
51網(wǎng) ：吳老師您好，首先請您分析一下中國考生雅思寫作平均分5.13分的原因？
吳建業(yè)：今年初，雅思官方公布一則消息，讓不少中國考生大吃一驚。據(jù)統(tǒng)計，中國雅思考生2007年總分平均分為5.45分，而寫作平均分僅為5.13分，排在聽說讀三科后面（聽5.45、說5.26、讀5.76）。 對于寫作在四科中墊底，我認為并不出乎意料。畢竟寫作能力是語言諸多技能中最難以達到的一項，最能體現(xiàn)一個人語言能力水平的就是寫作。不論是外語寫作還是母語寫作，對于中國考生而言，都是一項艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)。能看懂報刊和小說的人不計其數(shù)，但是能真正寫好文章，能發(fā)表的人卻為數(shù)不多。當然，我們不能因為這樣，就為自己寫作分數(shù)低而找借口。下面我將重點從語法和詞匯角度談怎樣備考雅思寫作。
51網(wǎng) ：接下來請吳老師介紹一下，面對如此之低的雅思寫作平均分？我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?謝謝！
吳建業(yè)：不少考生多次參加雅思考試，寫作均為5.5分。究其原因，不外乎是語法基礎(chǔ)薄弱，小錯太多。如果你想突破六分大關(guān)，甚至達到更高的分數(shù)，應(yīng)該從以下幾方面著手：一、梳理語法。認真學(xué)習(xí)英語主要句型，特別是復(fù)合句的正確使用，如名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句等。同時要掌握非謂語動詞的用法和名詞的可數(shù)與不可數(shù)。平時多練筆，給老師批改。把常犯的錯誤記錄下來，分析錯誤的成因，提醒自己不要再犯。二、注意寫作核心詞匯的積累，特別是動詞，名詞和形容詞的同義和反義表達。努力讓詞匯多樣化（variety）。三、注意寫作精典句式的積累，可以參考一些外版教材提供的原汁原味的linking phrases，選取符合自己表達習(xí)慣的套句，吸收內(nèi)化為自己的語言。要做到運用自如，完全感覺不到套句的存在。建議參看《百變語法》，該書不僅幫助讀者梳理語法，還擴充雅思核心詞匯，每個例句都是非常實用的寫作與口語表達。通過學(xué)習(xí)《百變語法》，讀者不僅打下堅實的語法基礎(chǔ)，掌握5000核心詞匯，背誦3000精典句式，同時開拓思路，最終輕松應(yīng)對雅思考試。高等教育出版社《最新雅思考試勝策-寫作（修訂版）》也是不錯的選擇，里面收錄了歷年中國雅思考生的高分范文數(shù)十篇，對骨頭詞和肉詞進行了詳細的分類。語法、思路方面要先掌握詞法，再進一步學(xué)習(xí)句法，減少拼寫、單復(fù)數(shù)、主謂一致、雙謂語等低級錯誤，要把語法和雅思寫作、口語等topics結(jié)合起來，實現(xiàn)VSTI多軌學(xué)習(xí)，即詞法（vocabulary）＋句法（syntax）＋話題（topic）＋思路（idea）并進，根據(jù)雅思的話題展開思路采用雅思的詞匯造句加以演繹。另外，平時多練，文章可以請水平較高同學(xué)乃至老師修改，改后進行針對性提高。
這個同學(xué)的第一個問題相當有代表性，這里我把幾個網(wǎng)友關(guān)于套句模板的問題一并回答。 中國考生對于模板和套句可謂“又愛又怕”。用了模板和套句，上手快，很快就能夠從無到有；同時又擔心與他人雷同，得低分。 首先，我們要搞清楚什么是模板，什么是套句。模板相當于英語中的skeleton，指的是文章的一些基本結(jié)構(gòu)，比如說discussion 類型的往往采用“現(xiàn)狀－成因－對策－總結(jié)”的模式，argument類型的可以從用“引出話題－正方－反方－結(jié)論”和“引出話題，表明立場－論據(jù)一－論據(jù)二－論據(jù)三－結(jié)論”等。而套句其實就是linking phrases or linkers，也就說能夠運用于大多數(shù)文章一些固定句式。漢語寫作我們也會經(jīng)常用到套句，例如：隨著……，俗話說，譬如，比如，綜上所述，據(jù)報道，數(shù)據(jù)表明等。難道我們會因為使用了這些套句被判為雷同？其實要求大多數(shù)中國考生，甚至我們這些科班出身的英語老師in one’s own words飛灑自如表達思想是不切實際的。如果不依靠套句，完全靠自己的語言，往往容易出現(xiàn)語法錯誤，或者是Chinglish. 其實我們翻閱劍橋（Insight into IELTS），牛津或者朗文出版的雅思教材，不難發(fā)現(xiàn)每個作者都會推薦一些經(jīng)典套句。如果你想找一些原汁原味的套句，可以在google.cn輸入“l(fā)inking phrases, transitional phrases”就可以搜索到許多外國網(wǎng)站提供的寫作套句了。 記住，套句本沒錯，是用套句的人錯了。多年批改雅思作文，我發(fā)現(xiàn)不少考生連套句都用錯，自己感覺還挺像回事，還振振有詞說，這不是你課堂上教給我的嗎？！不少學(xué)生竟然寫出類似“in resently year, there is evident shows that, firstly, it is report that, in conclution”的所謂套句，不得低分才怪。 建議大家專門整理套句（也就是我提出的“骨頭詞”），按照功能歸類（可以參看機械工業(yè)出版社《百變作文》，該書收錄整理了各類功能套句）。每天復(fù)習(xí)或者上課時，碰到好的表達，摘錄下來。比方說，閱讀文章里有句表達數(shù)據(jù)的句式‘Statistics compiled by researchers at…show that…”，你就應(yīng)當把它歸到‘Official figures indicate that…”一類里面。又如，在讀報時發(fā)現(xiàn)as an illustration用于舉例，立刻把它歸類到“for instance”和” for example”一類。 當自己整理相當數(shù)量的套句之后，該怎么做呢？千萬不要背誦培訓(xùn)班老師提供的所謂“高分模板”，有些老師迎合考生急功近利的心態(tài)，“精心”設(shè)計了一些“高分”模板，其實這樣做只會害了學(xué)生。市面上也有些寫作書，為讀者提供相當數(shù)量的模板，這種做法也是危害甚大。寫作模板其實跟買鞋一樣道理，不試是很難找到合適自己的鞋子。正確的做法是考前按照雅思作文各類題型的要求，根據(jù)自己的實際水平，挑選合適的套句，設(shè)計個性化的模板，也就是我?guī)啄昵疤岢龅摹畟€性化八股文’。設(shè)計完模板后，請有經(jīng)驗的老師潤色，自己感覺運用自如了，也就成了自己的東西，也不再是模板了。 至于2個月怎樣備考雅思，我覺得還是圍繞考官閱卷的幾個方面著手：content, organization, vocabulary and grammar. 首先要言之有物，要能自圓其說，需要對世界上的熱點話題有所了解，能說個所以然。你可以參看我以前的訪談內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎樣運用十大原則拓展思路。其次，對雅思各類題型要熟悉，要熟練掌握各類題型的文章結(jié)構(gòu)。再次，要具備一定數(shù)量的寫作核心詞匯。有些同時抱怨說，過了六級，甚至過了專八，怎么一動筆，就感到詞到用時方恨少。單從數(shù)量上看，六級和八級詞匯綽綽有余，但是由于雅思題材廣泛，涉及方方面面：環(huán)保話題如淡水短缺、垃圾問題、噪音污染、能源危機等；教育話題如遠程教育、兼職、義工、體罰等；倫理道德話題如死刑、安樂死、人口控制等；健康話題如肥胖、壓力、長壽等。要應(yīng)對多達數(shù)百個熱點話題，單靠大學(xué)的“老本”，是遠遠不夠的。建議背誦十大原則核心詞匯（外研社《劍橋雅思詞匯精典－升級版》）。最后，要梳理一下語法，把自己平時常犯的錯誤整理一下，考前一兩天認真看看，提醒自己不要犯同樣的錯誤。
網(wǎng)友 ：本人最近幾個月準備參加雅思考試，現(xiàn)在開始準備中，無奈英語知識已經(jīng)3年未碰，現(xiàn)在要重新?lián)炱饋韺W(xué)實在不知道從何開始。請老師指點一下，準備考試以怎樣的切入點為好？什么樣的復(fù)習(xí)方式效率最高？
吳建業(yè)：建議先制定一個學(xué)習(xí)計劃，必須細化到每天每個時段做哪些事情，嚴格要求，循序漸進，步步為營。就寫作部分而言，首先攻克詞匯關(guān)，規(guī)定自己每天需要背誦20－30個核心詞匯；第二，要堅持每天思考一個雅思寫作話題，進行頭腦風(fēng)暴（brainstorming）；第三，每兩天認真細讀高分范文，揣摩寫作高分技法，積累好詞好句；第四，每隔幾天動手寫一篇文章（每次選擇不同題材，不同體裁，不同的結(jié)構(gòu)）。建議利用高等教育出版社《最新雅思考試勝策－寫作（修訂版）》，該書針對考生的不同需求提供了翔實的寫作素材和考試技法。 其次要了解雅思考試各個部分的要求，這個可以通過真題和機經(jīng)進行學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)等途徑（如51）來掌握考試動態(tài)。也可以經(jīng)常上51的名師博客，看看老師有何最新的考試高招，也從中了解不同老師對雅思考試的預(yù)測。我的博客是wujianye.cnielts.com。 另外，必須采取有效的學(xué)習(xí)策略，鞏固提高基礎(chǔ)知識技能。例如，詞匯語法的學(xué)習(xí)可以采取點－線－網(wǎng)的方法，詞法（vocabulary）＋句法（syntax）＋話題（topic）＋思路（idea）齊頭并進，有關(guān)這方面的學(xué)習(xí)可以參考《百變語法》（機械出版社），該書就相關(guān)技能作了詳細的介紹和總結(jié)。當然，除了勤學(xué)還得苦練，多做練習(xí)，不怕出錯，可以請教水平較高同學(xué)乃至老師修改，改后進行針對性提高。
網(wǎng)友 ：老師，語法怎么準備，我詞匯記了不少，但寫句子、文章老是寫不好怎么辦？
吳建業(yè)：不少考生跟你一樣郁悶：老師要求我背誦單詞，我都背了，觀點也不會差到哪里去，怎么就是寫不出好的文章？要知道，有了詞匯僅僅是為寫作做了基礎(chǔ)的準備工作而已，離寫好文章還有相當?shù)木嚯x。大家有沒有意識到，我們看報紙或者小說的時候，發(fā)現(xiàn)里面的漢字基本認得，似乎觀點也英雄所見略同，感覺這樣的文章自己應(yīng)該也能寫。真正動手的時候，才發(fā)覺并非易事！詞匯量大，如果不會準確使用，也是白費勁。 語法錯誤多是烤鴨們面臨的一大難題。有效地提高語法技能應(yīng)該從以下方面著手。首先，不要割裂詞法和句法的關(guān)系，兩者一并構(gòu)成完整的語法，必須先掌握詞法，再進一步學(xué)習(xí)句法，做到詞法句中學(xué)，句法由詞來。許多同學(xué)以為語法就是純粹造句，不去掌握好具體的詞法知識，有些考生記了詞匯，但卻不關(guān)注它們在句子表達中的該用什么相應(yīng)形式、怎么變化。例如，有考生寫道：It is obviously that it is hard to maintain the families in a close relationship when they are locating in different places. 殊不知，句中的obviously應(yīng)為obvious形容詞作表語，而locating則應(yīng)作過去分詞located才對。這樣的例子屢見不鮮，關(guān)鍵在于大家不注意詞法和句法有機結(jié)合。正確的做法應(yīng)該是首先掌握好詞匯（詞類、構(gòu)詞法等），同時明確它們在句子中的功能作用和變化情況。如，學(xué)名詞就得知道其在句子中要不要加復(fù)數(shù)，前面要不要加the或者a/an，如果名詞做主語，它后面的謂語要什么形式等等，這些地方往往丟分嚴重。例如， In their eyes, these buildings are the costly monsters who has eaten off the taxpayers’ hard-earned money. 本來整句觀點還不錯，但卻在主謂一致上面犯了錯，“has”應(yīng)作“have”。其次，不要為了語法而語法，要把語法和雅思寫作、口語等topics結(jié)合起來，實現(xiàn)VSTI多軌學(xué)習(xí)，即詞法（vocabulary）＋句法（syntax）＋話題（topic）＋思路（idea）并進，根據(jù)雅思的話題展開思路采用雅思的詞匯造句加以演繹。最后，要勤學(xué)多練，這是態(tài)度問題，態(tài)度決定成敗。很多同學(xué)口口聲聲說學(xué)語法，卻不動手去練，想學(xué)好語法談何容易！當然，學(xué)習(xí)效果跟語法書的選擇也有相當關(guān)系，建議看和雅思相關(guān)度和結(jié)合度較高的語法書籍，有條件的同學(xué)可以參考機械工業(yè)出版社的《百變語法》。
網(wǎng)友jlw ：吳老師，我的寫作成績越寫越低。5.5到5分，這樣的情況怎么突破6？怎樣看待先寫大作文還是先寫小作文的問題呢？謝謝您
吳建業(yè)：你這種情況并不少見，尤其是從5.5回落到5分。究其原因，主要是語法基礎(chǔ)不夠扎實。6分文章其實對觀點和詞匯要求不算太高，影響得6分的最大障礙是低級語法小錯。剛才我看到一位網(wǎng)友用英語提問（i want to ask that should the simple english sentence structure such as subject verb and object be used in my essay writing...As the result,is it will influence our writing results?? thanks for answering the question），其實就犯了嚴重的語法錯誤，如果在雅思考試中，很容易被判低于6分。建議你多注意雙謂語、可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、詞形混淆、拼寫錯誤這幾方面的問題。每寫一篇作文，認真修改，最好請教老師批閱。把自己常犯的語法錯誤歸類，考前提醒自己不要重蹈覆轍。可以參看《百變語法》，里面收錄數(shù)百句中國考生的經(jīng)典錯句及改錯，也可以看我在51的博客（wujianye.cnielts.com）關(guān)于經(jīng)典錯誤分析的文章。 至于先寫哪部分，我覺得沒有關(guān)系。當然大作文的權(quán)重大些，先寫的話，心理感覺踏實一些。
網(wǎng)友 ：吳老師，我考了3次，最高一次才5.5，老師說是語言基礎(chǔ)不扎實，語法小錯多。請問有什么方法提高嗎？
吳建業(yè)：參看上面的幾個問題回復(fù)。 語法錯誤多是烤鴨們共同面臨的一大難題。有效地提高語法技能應(yīng)該從以下方面著手。首先，不要割裂詞法和句法的關(guān)系，兩者一并構(gòu)成完整的語法，必須先掌握詞法，再進一步學(xué)習(xí)句法，做到詞法句中學(xué)，句法由詞來。許多同學(xué)以為語法就是純粹造句，不去掌握好具體的詞法知識，有些考生記了詞匯，但卻不關(guān)注它們在句子表達中的該用什么相應(yīng)形式、怎么變化。例如，有考生寫道：It is obviously that it is hard to maintain the families in a close relationship when they are locating in different places. 殊不知，句中的obviously應(yīng)為obvious形容詞作表語，而locating則應(yīng)作過去分詞located才對。這樣的例子屢見不鮮，關(guān)鍵在于大家不注意詞法和句法有機結(jié)合。正確的做法應(yīng)該是首先掌握好詞匯（詞類、構(gòu)詞法等），同時明確它們在句子中的功能作用和變化情況。如，學(xué)名詞就得知道其在句子中要不要加復(fù)數(shù)，前面要不要加the或者a/an，如果名詞做主語，它后面的謂語要什么形式等等，這些地方往往丟分嚴重。例如， In their eyes, these buildings are the costly monsters who has eaten off the taxpayers’ hard-earned money. 本來整句質(zhì)量還算可以，但卻在主謂一致上面犯了錯，“has”應(yīng)作“have”。其次，不要為了語法而語法，要把語法和雅思寫作、口語等topics結(jié)合起來，實現(xiàn)VSTI多軌學(xué)習(xí)，即詞法（vocabulary）＋句法（syntax）＋話題（topic）＋思路（idea）并進，根據(jù)雅思的話題展開思路采用雅思的詞匯造句加以演繹。最后，要勤學(xué)多練，這是態(tài)度問題，態(tài)度決定成敗。很多同學(xué)口口聲聲說學(xué)語法，卻不動手去練，想學(xué)好語法談何容易！當然，學(xué)習(xí)效果跟語法書的選擇也有相當關(guān)系，建議看和雅思相關(guān)度和結(jié)合度較高的語法書籍。
網(wǎng)友 ：上雅思班的時候，老師提醒我們，立意要新，要想一些與眾不同的觀點，從能夠脫穎而出，吸引考官的眼球。我總是覺得很難做到，因為有些話題我中文都想不到什么觀點。老師有什么建議呢？
吳建業(yè)：我不太認同你的老師的提法和觀點。確實有些老師告誡學(xué)生，雅思考試人數(shù)多，頻率高，要脫穎而出得高分，一定要與眾不同，要有別出心裁的觀點，才能吸引考官。毋庸置疑，我們用母語寫作的時候，要奪取高分，必須從立意、表達、詞匯和結(jié)構(gòu)諸多方面出發(fā)，尤其是立意要新，從而脫穎而出。但雅思是國際語言能力測試，重點在于測試你的語言能力。語言能力首先體現(xiàn)在詞匯和語法這兩方面。遺憾的是，大多數(shù)中國考生不僅詞匯量少，語法基礎(chǔ)也相當?shù)貌辉鷮崱．斖ㄆ际荰here is evident show that, It is estimate, as can be see, supporter claim that等語法錯誤，或者充斥futhermore, enviroment, I thing, creat等拼寫錯誤，不管你的立意多么新穎，觀點多么的與眾不同，都是白搭。我經(jīng)常笑說，雅思作文評閱跟選美差不多。語法如身高，詞匯如三圍和膚色，觀點如內(nèi)秀和氣質(zhì)。身高不夠，連第一關(guān)都過不了。總不能說，我非常有氣質(zhì)，也很有才華，膚色也不錯，怎么不讓進入決賽？拜托，靚女，你才1米1！ 所以對于大多數(shù)目標為6－7分的考生而言，寫作考試并不需要高深的觀點，更不需要獨特的觀點，只要合乎邏輯，自圓其說，用準確的語言表達出來就行了。縱使你智商超高，覺得自己的觀點與眾不同，要知道，雅思考官閱人無數(shù)，也許早在五年前就看過高人觀點了。 那么怎樣解決寫作思路問題。大家知道，雅思作文話題題材異常廣泛，包括科技、教育、健康、環(huán)保、犯罪、文化傳統(tǒng)、時尚、體育運動、動物保護、政府職能等等，其實不少話題我們中文寫作課都罕見，如“強迫人們50歲退休是否合情合理？”，“分析語言文化消失的成因，提出相應(yīng)對策”，“警察是否應(yīng)該配槍？”。難怪不少同學(xué)感嘆道：“這些題材用漢語也不見得能飛灑自如，有感而發(fā)！” 即使老師壓中了題目，是否能夠?qū)懗龈叻值淖魑亩际请y題。 我一直主張“授人以魚，不如授人以漁。”強調(diào)提升學(xué)員的寫作實力，而非單純的考試。通過對300多個雅思作文話題的深入研究，我獨創(chuàng)了“寫作十大原則”，旨在幫助雅思考生擺脫“無米下炊”的困境，徹底消除對所謂新題的恐懼，做到“以不變應(yīng)萬變”。 “寫作十大原則”其實是我通過研究眾多雅思寫作話題的“共性”，歸納出來的萬用觀點，是屬于“精”的那一類觀點。換句話說，是英語作文必備觀點，屬于“萬金油”、“救命稻草”和“保底”類的觀點。對已出現(xiàn)的作文考題稍作分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，盡管雅思作文話題多達數(shù)百題，不少話題的論據(jù)其實是類似，相近或者是相通的。例如，“遠程教育是否將取代傳統(tǒng)學(xué)校”=“電腦是否將取代老師”，“是否應(yīng)該按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力分班”=“智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)”，“動物園有沒有必要”=“該不該保護瀕危動物”，“政府該不該資助藝術(shù)家”=“政府該不該投資藝術(shù)項目如音樂廳、博物館等”。 “寫作十大原則”包括以下方面：（1） ECONOMY (2) TIME AND EFFICIENCY (3)HEALTH (4) EDUCATION (5) EMOTION (6) PSYCHOLOGY (7) RIGHT (8) ENVIRONMENT (9)CULTURE (10) MORALITY。大部分雅思話題的正反論據(jù)都涉及到“十大原則”中的其中幾個方面。只要掌握了十大原則及其核心詞匯，不管考試中遇到什么話題，都能夠說出個所以然，不會出現(xiàn)思維短路現(xiàn)象，或者有感而發(fā)不出來。關(guān)于十大原則的運用，大家可以瀏覽我在51的博客。
網(wǎng)友 ：老師，我背單詞感覺效率不高，即使記住了也不曉得在句子中怎么運用，您有沒有什么好方法建議一下。建議你背誦一些常用的寫作詞匯。比方說，一些常用的動詞（promote, enhance, boost, develop, offer, cultivate, foster, conserve等）；一些常用的形容詞（rational, justified, essential, ridiculous, unwise等；一些常用的副詞（actively, environmentally, physically, emotionally, increasingly等）。建議背誦外研社出版的《劍橋雅思詞匯精典掌中寶》，里面收錄了上述的分類詞匯，還配有mp3。要有目的，有語境去背誦單詞。如果孤立去背誦單詞，到考試時候還是記不住的，縱使記住了，用起來也會覺得非常不放心。例如promote這個動詞，不少考生都覺得挺眼熟的，但是真正寫作的時候，卻不知道promote 能搭配哪些名詞。所以在編寫外研社《劍橋雅思詞匯精典－升級版》的時候，我特別注意核心詞匯的搭配和例句，要讓讀者記一個核心詞匯的時候，同時掌握該詞跟其他核心詞匯的搭配使用。讀者在背誦promote 的時候應(yīng)該同時記住它可以跟 friendship, self-esteem, confidence, cultural exchanges, mutual understanding, academic performance等詞搭配；在背誦physically的時候，要知道physically harmful, physically damaging, physically beneficial等。 另外再背誦一些與話題相關(guān)的高階詞匯－十大原則800核心詞匯（環(huán)保、健康、道德、教育、文化等）。要取得高分往往需要使用高階詞匯， 甚至能采取aggressive vocabulary。那么，怎樣才能實現(xiàn)高階詞匯在作文中的應(yīng)用呢？為此我在《劍橋雅思詞匯精典－升級版》一書中提出了點—線—網(wǎng)的三維度詞匯學(xué)習(xí)模式，借由該策略構(gòu)思觀點、引領(lǐng)思路，首先從“點”（word or phrase，詞或詞組)開始，接著是“線” （related words，相關(guān)詞匯，可以是同義詞、反義詞或衍生詞），最后由這些線形成“網(wǎng)” （word net，如同一話題、相應(yīng)邏輯關(guān)系等），同時結(jié)合實戰(zhàn)例句平臺形成觀點。這樣，考生就無需機械地背誦其中的詞條，而是應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的話題，構(gòu)思相關(guān)的觀點，然后把里面的詞匯串起來，文章一氣呵成。例如，我們寫有關(guān)淡水短缺的文章：則由“點” 淡水短缺（fresh water shortage）開始，到“線” （淡水fresh water—咸水saline water—地下水ground water—-污水sewage—毀林deforestation—破壞植被vegetation destruction—水土流失soil erosion—沙漠化desertification—干旱drought—-傾倒化工廢料dump chemical wastes—污染水源contaminate water source—排放有毒氣體emit toxic gases—-酸雨acid rain—灌溉irrigation—肥料fertiliser—農(nóng)藥pesticide），最后形成一張“網(wǎng)”，文章也就編織而成了，點綴其中的這些高階詞匯，則成為不可或缺的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點。
網(wǎng)友 ：老師，我的寫作總是在5.5上下，請問老師想確保6分并爭取更高的分數(shù)應(yīng)從哪些方面來突破提高？
吳建業(yè)：參看上面的回答。
網(wǎng)友 ：我的寫作老師要求我們要寫地道的句子，說這樣才能得高分。什么樣的句子才地道，才能得高分？是寫簡單句容易得高分，還是要寫一些復(fù)合句？
吳建業(yè)：其實你的老師對學(xué)生的期望太高了。不少學(xué)員跟我說，希望跟我學(xué)習(xí)之后能寫出地道優(yōu)美的英語文章。我說那你退錢吧，我做不到。其實大多數(shù)中國人用母語也不見得能寫優(yōu)美的文章，里面可能還有不少錯別字或者病句呢。就我自己而言，多年來以碼字工人自居，每本書出版之前，編輯都會跟我商榷一些表達，細讀之下，不時會發(fā)現(xiàn)表達不妥，甚至錯誤的地方。所以我提倡努力學(xué)習(xí)寫作準確的句子，盡量減少語法錯誤，也就是說少點rubbish。因為沒有語法錯誤已經(jīng)讓你有機會考取6到6.5分了。要寫地道的句子首先要做到語法準確，用詞準確。這又涉及到詞匯背誦的問題了。為了迎合考生怕背單詞的心理，有些雅思老師鼓吹不需要背誦單詞，只需要繞個圈。如果個個單詞都繞圈子，那怎么能寫地道的句子？至于是簡單句還是復(fù)合句容易得高分，不能一概而論。簡單句特點是簡單明了，簡明扼要；復(fù)合句能體現(xiàn)作者對語言的把握，能體現(xiàn)復(fù)雜的邏輯關(guān)系。不管是簡單句還是復(fù)合句，前提是準確！當然對于想得6.5－7分的考生，還是要認真掌握各類復(fù)合句的寫法。畢竟從劍橋閱卷考官的評語可以看出，高分范文需具備a wide range of sentence patterns and a variety of vocabulary.首先理清題目的具體要求，確定題材，如邀請函、投訴信、道歉信、感謝信等等，往往可以根據(jù)題目的敘述確定題材，如，題目Write a complaint letter to the restaurant that you just went to. 明確要求寫投訴信；然后，根據(jù)題目要求將書信各要素（element）加以表達，并善于利用精典詞匯和句型提升質(zhì)量，如，投訴信可以用complain against sb. about sth., dissatisfaction with, out of one’s expectation, disturbance，I am writing to express my dissatisfaction with... 等等，確保做到做到邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整；當然還要注意格式，稱呼（Salutation），結(jié)束禮語（Comlimentary Close）的用法，查漏補缺，防止因小失大
網(wǎng)友 ：北京環(huán)雅的一個寫作老師上課時說，不用用大詞，要用簡單的詞匯。但是我看他的范文里面起碼有幾十個我不懂的詞匯，而且很多單詞縱使懂得意思，我也不會準確使用。怎么理解大詞和簡單詞匯？怎樣在詞匯方面體現(xiàn)自己的英語水平？
吳建業(yè)：你說的這個現(xiàn)象在不少雅思寫作老師身上有體現(xiàn)。一方面為了迎合考生畏難心理，鼓吹不需要背誦單詞，用簡單詞匯就行，甚至乎曲解Simplicity is beauty.（簡單就是美）來讓學(xué)生心安理得不去背誦單詞；另一方面，自己為學(xué)生提供的范文卻充斥著華麗的辭藻，遍布偏詞和怪詞，以為這樣能讓學(xué)生佩服。每個水平不同的人，對于大詞有不同的理解。比方說，我課堂經(jīng)常分析的一篇native speakers寫的文章 recycling Britain,作者在文章中反復(fù)提到垃圾這個核心詞匯，但是同學(xué)們反復(fù)查找，就是找不到rubbish這個單詞，相反，發(fā)現(xiàn)waste, dust, refuse, landfill,garbage,litter等不同表達。對于連rubbish都不懂的同學(xué)而言，waste 是大詞；對于懂得refuse的同學(xué)而言，waste 也是簡單詞匯。其實大家多上上外國網(wǎng)站，或者看看國家地理等雜志，就知道我們概念中的很多大詞，其實在學(xué)術(shù)寫作中都屬于簡單詞匯。只不過我們的水平還不夠而已。關(guān)于詞匯方面的運用，我在博客中專門有一篇文章闡述，在此不贅述。
網(wǎng)友趙哲 ：我11月8號考的雅思，我的作文全都寫完了，怎么才得了2分，我的大作文用了摸版
吳建業(yè)：原因可能有幾點：一模板太明顯，或者根本就用了不合適的模板，好比穿泳褲去參加婚禮；二語法錯誤連篇，目不忍睹；三走題；四、體裁搞錯了，把discussion寫成了argument。
網(wǎng)友 ：老師您好.我的語法不夠扎實,只能用簡單的句子去表達,只要一旦復(fù)雜起來就開始出錯了,我應(yīng)該怎樣強化,請您給以些獨特的好建議.
我的詞匯量不夠大,應(yīng)該怎樣提升.對于能記住的單詞會背不會用,應(yīng)該怎樣解決.
老師,明年2月作文流程圖的考試機率大不大(我21日考)
吳建業(yè)：簡單句太多，分數(shù)肯定不高（海明威除外），畢竟閱卷考官要考察是否有varied sentences and structures.但是如你所說，如果語法基礎(chǔ)太差，一寫復(fù)合句就錯，那刻意去追求復(fù)合句的效果也是適得其反的。我個人認為，你應(yīng)該重點學(xué)習(xí)名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句的用法。比如寫作經(jīng)常要用到 Statistics show that..., Numerous studies suggest that...,Ample evidence shows that...,等。不要刻意寫很復(fù)雜的句子，一般一個句號有兩個從句就已經(jīng)不錯了。如果實在不行，就通過設(shè)計個性化模板來體現(xiàn)自己的語法能力。也就是說設(shè)計模板的時候可以挑選一些自己非常有把握的復(fù)合句。擴大詞匯量建議分類背誦，聯(lián)想記憶，可以采用我的點－線－網(wǎng)三維度詞匯記憶法。我不是算命的，所以不知道明年會不會考流程圖。
網(wǎng)友郭慶釗 ：吳老師，我29日就要參加考試了，上次寫作考了5.5，使用你寫的寫作勝策，書很好，但是我用不好。。 29號會考到流程圖的幾率大嗎？謝謝老師了~
吳建業(yè)：5.5分說明你的語法小錯比較多，屬于“生死線”掙扎的那類考生。建議寫完文章叫有經(jīng)驗的老師評閱，總計歸納自己的語法弱點。盡量避免雙謂語，單復(fù)數(shù)等錯誤。另外多看《勝策》后面的真題觀點和詞匯，選擇合適自己水平的背誦。今年不少題目出自《勝策》。I am not a fortune teller.
網(wǎng)友 ：老師大作文怎么能夠得的分數(shù)高一些呢？需注意什么？謝謝！
吳建業(yè)：高分作文都是在內(nèi)容（content）、 組織結(jié)構(gòu)（organization）,、詞匯（vocabulary） 和 語法（grammar）諸方面有較佳演繹。你可以圍繞這些方面，加以改進和提升。比如，首先做到結(jié)構(gòu)合理，開門見山，正文段有topic sentence。其次，句型多樣化，較好運用各種從句和非謂語動詞。再者，注意表達的邏輯條理性和論據(jù)充分性，能夠運用linking phrases，做到自圓其說。另外，還能運用相當數(shù)量的詞匯，做到詞匯多樣性，能有aggressive vocabulary。至于相關(guān)學(xué)習(xí)策略，可以參見前面的答復(fù)。
網(wǎng)友 ：吳老師。您好！我的作文很差，考了兩次都是4.5.現(xiàn)在正在用您的百變語法。我準備下個月考，在這個月我要怎么復(fù)習(xí)呢？做些什么練習(xí)？我只要5就好了
吳建業(yè)：我覺得你的語法基礎(chǔ)比較差，一般4.5分的作文的問題就是低級錯誤太多，寫出來的句子只有中國老師能大概猜測出，感覺像金－快譯。如果你的目標只是要5分，我想還是容易達到的。建議你根據(jù)老師上課的要求，設(shè)計屬于自己的模板，不要挑選那些太完美，太復(fù)雜的句式，注意層次，然后叫有經(jīng)驗的老師修改。你在看《百變語法》，做做每個章節(jié)的改錯練習(xí)，要弄明白錯在哪里。 最后一個月要做的工作： 1.背誦十大原則核心詞匯，起碼考試有話說； 2.設(shè)計個性化的模板，以不變應(yīng)萬變； 3.寫10篇文章，要有代表性，即有環(huán)保的，健康的，教育的，科技的等； 4.一定要叫有經(jīng)驗的老師修改，說明你的主要弱點，并糾正。
網(wǎng)友 ：i want to ask that should the simple english sentence structure such as subject verb and object be used in my essay writing...As the result,is it will influence our writing results?? thanks for answering the question
吳建業(yè)：首先確保語法準確。如果寫的復(fù)合句式非常多錯誤，那效果還不如寫簡單句。但是如果簡單句過多，文章肯定得不了高分，因為你沒有達到varied sentences and structures,而且邏輯性不強，文章拖沓。好的文章要做到Simplicity is beauty.而要達到簡單就是美，熟練運用復(fù)合句是必不可少的，復(fù)合句的準確使用，能讓文章變得簡潔明了，避免不必要的重復(fù)和羅嗦，條理清晰，邏輯性強。
網(wǎng)友 ：吳老師,我是G類寫作要達到7分以上,之前兩次的寫作沒有去認真考試所以是5.5和6,這次在12月6號的考試無論怎樣要沖到7分, 個人是認為自己的英語還不錯的,所以決定這次好好準備下作文,不只老師有和復(fù)習(xí)建議. 另外G類的寫作有什么好書推薦,市場上的書都是關(guān)于A類寫作的?THANK YOU FIRST.
吳建業(yè)：目標7分，你要從幾方面入手：一、語法不能出現(xiàn) I am now write letter to complain you service.這種級別的錯誤。偶爾漏加s無關(guān)緊要。要熟練運用各類復(fù)合句，各類都要有所表現(xiàn)，不能顯得牽強；二、詞匯量要大，準確表達自己的思想，不能指望in simple English to explain it,要多用同義詞。三、要符合題目要求的結(jié)構(gòu)。比方說有些題目一定要等分結(jié)構(gòu)，你卻用了一面倒結(jié)構(gòu)，這樣分數(shù)也不高。要攻7分，建議參看高等教育出版社《最新雅思考試勝策－寫作（修訂版》。
網(wǎng)友 ：老師，在哪里可以找到雅思作文9分范例呢？好像網(wǎng)上的都不是真正雅思考試范例，都是一些老師或者老外自己寫的。老外都說雅思作文滿分很難，那劍橋系列上的考官范文都是多少分呢？它只說是good example但都沒有分數(shù)的。老師你自己考作文時最高分是多少呢？
吳建業(yè)：其實要找滿分范文還是不難的，可以在幾本外版教材里找，也可以參看劍橋系列的考官范文。但是我這里要給你潑冷水：我一直都不太推崇9分范文！原因很簡單，曲高和寡，模仿度低，搞不好可能成東施。建議多學(xué)習(xí)國內(nèi)考生的高分范文，偶爾看看native speakers 的滿分范文。正如外國人學(xué)習(xí)中文寫作你不會推薦他們看魯迅、賈平凹的作品一樣。反倒像大山和大牛的文章比較適合外國人學(xué)習(xí)中文寫作
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