相信大家都已經知道，雅思聽力考試最大的兩個特點是場景的多樣化和題型的多樣性。首先，從場景上展開：
根據雅思中國網海外考試研究中心的分析，劍七的聽力場景和已有的六本劍橋書相比，其實并沒有太大的變化。
Section 1 仍然是生存類場景，且以資訊類場景居多，從申請home stay，到尋找part-time job,再到insurance咨詢和機場route的詢問，都是和學生的生活密切相關的場景內容。
Section 2仍然以介紹類文章為主，且以旅游類相關信息介紹為主，比如test 2中的介紹Charity Sponsored Walking Holiday，包括test 3中的介紹Bicentennial Park
Section 3 在劍七中延續其學習場景占主導的絕對特色，這次更是四個test全部以學習形式展開。但是需要注意的是，這些師生討論、報告探討等形式都是我們所熟悉的，其所涉及的內容較有深度，例如test 3中的關于海洋研究項目的介紹還是有一定難度的。
Section 4 則繼續延續其學術話題講座的特征。其文章的難度起伏不大，所涉及的考點詞匯均是常用詞匯，老師課上應建議考生在準備的過程主力目標還是在常用詞匯的背誦，包括場景詞匯的熟悉。
再者，從題型角度出發：
劍七中，Section 1考查的題型難度不大，和以往一樣，以個人信息考察為主。
Section 2和Section 3分別出現了地圖題和標簽題，值得引起考生的注意，這也是教師課上非常好的講解素材。其實早在09年初的展望中，雅思中國網海外考試中心對于題型趨勢的預測就包括了地圖題和標簽題的上揚趨勢，而在09上半年的考試中，這兩種題型更是頻繁出現。
Section 3和Section 4中均出現了難度較大的summary completion ，這一種題型是很多考生的障礙所在，教師在課上可以進行集中講解，當然可依照班級程度進行選擇。
最后，教師可以在課上進行場景單詞的總結和歸納，例如Test 3 Section 3重點詞匯：
robotic | adj. 機械的，機器人的 |
float | n. 漂浮，漂流物 |
device | n. 裝置 |
cigar | n. 雪茄 |
profile | n. 輪廓，概要，簡介 |
launch | v. 使(船)下水 |
activate | v. 使活動，使激活 |
satellite | n. 人造衛星 |
depth | n. 深，深度 |
variation | n. 變更，變化 |
salinity | n. 鹽分，鹽度 |
transfer…to… | v. 移動到，轉移到 |
onshore | adj. 陸上的 |
meteorological | adj. 氣象的，天氣的 |
underlying | adj. 潛在的 |
global warming | n. 全球變暖 |
ozone depletion | n. 臭氧耗竭，臭氧層空洞 |
ongoing | adj. 正在進行的 |
prevailing | adj. 主要的，流行的 |
navy | n. 海軍 |
rescue | n. 援救，營救 |
biological | adj. 生物的，生物學的 |
sustainable | adj. 可持續的 |
agricultural | adj. （與）農業（有關）的 |
agricultural tool | n. 農業機具 |
yield | v. 出產，生長 |
drought | n. 干旱 |
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