51雅思:各位雅思網友大家下午好,歡迎關注本期嘉賓訪談,今天我們請到的嘉賓是上海雅思中國網教育集團海外考試研究中心龔雪松老師,首先請龔老師和大家打個招呼吧!
龔雪松:大家好!希望短短的一個小時能夠對你有所幫助。
網友 :老師您好,請問怎樣才能在一個月時間內提高閱讀呢?語法會很重要嗎對與閱讀來說
龔雪松:如果你具備一個合適的詞匯基礎(這個基礎對于想拿到IELTS閱讀6分的同學來說,一般最起碼需要CET4的官方詞匯量要求以上),那么在word,sentence,paragraph及passage四個層面的閱讀方法的熟悉加上在大量的閱讀實踐,是有可能在一個月時間內提高閱讀的。提高的程度視你對方法的掌握和運用熟練程度,以及閱讀量的大小有密切關系。語法是重要的,對于句子層面的閱讀而尤其如此。在更局部的閱讀,如詞的閱讀,以及相對宏觀的閱讀,如段落及篇章的閱讀而言,它的重要性低些。
網友:老師啊,為啥我覺得做真經要比劍橋5,6要難咧,而且有些題型的出法和雅思閱讀的技巧對不上。感覺是為了鍛煉個人搜索信息的能力,技巧都別想用。另外我還做了新東方出的那本考前突破,竟然連聽力都不按順序讀。
龔雪松:我相信你對自己的疑問絕對“已經”有了答案,只是需要在我這里得到肯定而已。如果一本所謂的“真經”,或者一本聲稱是為了考生考前突破而寫的書,連一些基本的考試規律都不能反映的話,我們只能說這是在誤人子弟。題目的難度和劍5劍6不一致則也就不難理解了。
51雅思網 :龔老師您好,首先請您介紹一下劍橋雅思7的相關內容,謝謝!
龔雪松:我把內容集中在劍7的閱讀方面吧。和以往幾本官方出版物一樣,劍7的閱讀包括4套A類2套G類的完整考題。文章題材方面,A類仍然多樣,科技人文環境等都有涉及,G類的Section2則已經和官網早先告知的09年5月后的變更相一致,僅以work為內容;題型方面,A類的多樣性相對比前要小,比較集中在幾大高頻題型如配對、摘要、判斷等,G類題型則基本如常。
網友 :能告訴我一下最近的雅思的考試內容的動態嗎?特別是閱讀的
龔雪松:剛才已經提到,最近(我姑且paraphrase為“今年”)閱讀的變化在內容上主要是G類Section2不再涉及training的內容,而轉為以work為對象。不過這一變化帶來的影響幾乎可以忽略不計。劍7在選擇出版的材料(即選用哪些真題公布出來)方面已經對此有所體現。如果要說道題型,無論是官方還是實踐中都沒有明顯的調整。這符合IELTS這一考試的國際“標尺”地位。
網友 :J7閱讀難度和J6比較是不是又有提升呢?開始J6出來的時候,就有老師說J6的難度是登峰造極的難度?
龔雪松:理論上肯定不會有,也不應該有,否則作為官方唯一對外的真題展示窗口,劍7會背上讓世人認為IELTS這樣級別的考試都不具備測試法上所基本要求的credibility和validity的罵名。但就考生個體而言,肯定會有人覺得劍7某套試卷比劍6難或者簡單,這是一個水平尚有限的受測者很自然的狀態波動下的必然結果。我不同意你提到的那個老師的說法。這是不負責任的,也是嘩眾取寵的。
網友 :對于閱讀中細節配對題有何做題指導伐?怎樣做到保證速度和正確率呢?
龔雪松:對你的問題需要明確一下。雅思的配對題(我指的是以配對作為答題基本方式的一大類題型的統稱,其中包括題目instructions中具體用matching, classification,及“which paragraph contains the followinginfomation"分別表示的幾種不同題型)全都是以細節為考察內容的。你說的是哪種呢?如果是這里提到的最后一種(即所謂的locatinginformation),那么原則上的建議是:對于每一道題干,區分出“概述含義的headword”與“具體表意的descriptor”,然后通過短時記憶所有題目中descriptor的濃縮精華,一次性閱讀全文完成所有題目定位并在此基礎上得出配對結果。例如在an description of X 結構中,Description一詞為headword,而X則是descriptor。詳細方法,你可以來雅思中國網上上我的課程了解。
網友 :我是一名高中生,現在馬上上高二了,想現在開始備考雅思,但是我發現我的閱讀真的很難突破?
龔雪松:我們先不說“突破”。如果你的閱讀能力有待提高,則需要分析下具體原因在哪里:詞匯不足?語法不熟?缺乏閱讀實踐?這些都是可能導致你覺得閱讀“很難”的原因。如果要把這幾點的重要性排個序,那么詞匯是第一位的。沒有語法,你可能不會懂得很多東西;沒有詞匯,你就不能懂得任何東西。
網友 :老師好!
我快考試了,但是現在遇到雅思寫作的某些題目就無話可說,即使想到的supporting idea也是很常見,沒有從本質去討論題目. 請老師指點迷津!謝謝
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