雅思閱讀題型多變，考點在文中飄忽不定。但是作為國際化的學術英語考試，自然有其嚴肅穩定的考查目的和內容，始終會把對英語篇章結構和行文規律的理解作為閱讀的一項基本要求重點考查。因此加強這方面的學習研究是從根本上提高考試能力的途徑。本文僅從英語行文結構中邏輯關系詞的作用及其閱讀功能這一具體方面作初步探討。

　　關于邏輯關系詞在閱讀中的作用，我們首先來看一段文字：

　　the discourse markers signal relationships: between different parts of the discourse … the main reason for studying them is their usefulness in helping the reader to work out the meaning of difficult text. They often show the relationship the writer intends between two parts of the text, so if you can understand one part, the discourse marker is a possible key to the other part. (Christine Nuttall, 1996. Teaching Reading Skills in a Foreign Language, Heinemann)

　　關于“discourse marker”，P.H.Matthews在其Oxford Concise Dictionary of Linguistics (Oxford University Press) 一書中是這樣描述的：Any of a variety of units whose function is within a larger discourse rather than an individual sentence or clause: e.g. but then in But then he might be late. “discourse marker”雖然范圍更加廣泛一些，但從以上文字不難看出，它包括了我們所熟悉的邏輯關系詞(即文章中用于表示并列，轉折，舉例，因果，遞進，讓步，總結等邏輯關系的固定單詞或詞組)。也由此可見，特別重視形式邏輯和思維分析的英語行文，在詞語之間和句子之間往往會借助各種邏輯關系詞清楚表達思維邏輯和語意關系。因此了解和掌握邏輯關系詞可以幫助我們把握文章中語意的轉換和發展，理解文章重點表達的意思。

　　具體到雅思閱讀，邏輯關系詞在解題中體現出一大功能 ：語意推斷

　　語意推斷主要是運用于重點題型之一的摘要題(Summary)。具體是指根據空格所在句及前后句的邏輯關系詞，分析詞語之間，句子之間的語意關系，推斷出所缺單詞的大致含義。

　　例如：

　　1.劍4 / P77 / Q38

　　Some corpora include a wide range of language while others are used to focus on a particular linguistic feature。

　　根據while這個表示對比或轉折的邏輯關系詞，可以判斷它前后部分是對比或反義關系。“a wide range of language”指的是語言研究的廣泛的各個方面，可以預判空格處應是指具體的方面。

　　2.劍1 / P20 / Q4-5

　　The very first fire-lighting methods involved the creation of friction by, for example, rapidly rotating a wooden stick in a round hole。

　　根據介詞“by”和“for example”這個表示舉例的邏輯關系詞，可以預判第二個空格應是和“creation of friction”(產生摩擦)的具體動作有關的詞。

　　3.劍1 / P20 / Q6

　　The use of percussion or persistent chipping was also widespread in Europe …

　　根據表示并列的邏輯關系詞or，可以判斷它前后部分是并列關系。Chipping是“削，鑿”的意思，可以預判空格處應是類似意思的詞。