做為雅思閱讀的經典題型，“List of headings”的特點就是題目數量非常多，而備選的選項通常比問題數目還要多2到3項。通常出現，就會是整篇文章的所有段落標號和其段落大意配對，這就意味著，最起碼會是5道題乃至7道題。針對這類題型，做錯一個就會影響考生對其他題目的判斷，也就很容易導致“烤鴨們”經常一步錯步步錯。

　　“List of headings”真可謂是當之無愧的“耗時長+犯錯多”的題型。那么，我們怎樣搞定雅思閱讀中的魔鬼題型—“List of headings “段落大意配對題”呢?下面小編有幾個小技巧分享給大家，希望可以對大家有所幫助：

　　一、在通讀整段前，先掃描一下段落句子中是否有轉折詞，比如but，however，while，though等等，一般這些詞都是放在句首的。如果有這些詞出現的句子，那么這些句子之前的內容都不用讀，這些內容多半是承上啟下的，真正的段意肯定是從有轉折詞的句子開始。如果題目難度不高的話，通常讀完了轉折句就能選出表示段意的選項，若覺得不行，那么繼續再往下讀。這里需要提到的是，有時文中的轉折詞沒有那么明顯，可能是一些其他詞句表示的，比如refute，Some don’t agree this等等。多做幾次LH，就會對轉折詞很有感覺。有轉折詞的段落是比較好做的，即省時又清晰。

　　二、如果未在段落中搜尋到轉折詞，那么先把該段的首句與尾句快讀一下，看是否能直接選答案。英語文章的段落撰寫也是有一定格式結構規范的。一般情況下，主題句出現的位置在首尾句或轉折句。但也不排除其他情況，有些段落可能起的作用只是引證、舉例或承上啟下。如果通讀首尾句后仍不能選出答案，那么只能乖乖把整段速讀一遍選答案。

　　三、段落中的引證或舉例不用讀，而且將重點聚焦在引證或舉例之前的內容。比如for example, for instance, A is one of the best examples to demonstrate …等等。論據的作用是來說明論點的，所以找尋論據之前的論點句子，一般可以此做段意選擇。

　　四、先讀短段落，再讀長段落。短段落的句子少，讀起來較長段落省時。不是必須要按照段落順序來讀文的，每一段的段意都是不同的，亂序讀并不影響做題正確率。

　　五、在讀了某段卻無法確定選項時，千萬不要糾結于此，這樣既打擊自信心又浪費時間。可以先將此段放一放，轉做其他題，并且做完一題就在已被選擇的選項前做個標記表示此項已選(可以打叉，也可以將選項劃掉)。待其他題都做完后，沒有選擇的選項也所剩無幾了，縮小了選項范圍后，對于無法確定的題選一個看起來最像的。若還有時間的話，可以將該段再讀一遍，讀的方法見技巧1-3。這里利用的是排除法。

　　六、穿插做題。不同題型的考點段落也許會與LH的段落重合。在做別的題型時可能已經將某段的部分內容都閱讀了一遍，這時可以順便將該段的段意選擇也一同做了，而不需要做完其他題型后再重新讀一遍做LH。所以做題前瀏覽題型，制定做題策略，做到心中有數是很重要的。

　　七、 LH題型屬于閱讀做題策略中的后做題型。LH無法定位，概括度又高，難度高點的還要通讀整篇文章，費時費力，所以一般不建議先做LH，可以考慮技巧6的穿插做題。若不適合穿插做題條件，那就放到后面做。

　　八、注意選項關鍵詞與段落要義的歸替與同替，關鍵詞一般指名詞。有時也可以注意相關動詞的同替，來幫助我們確定答案。LH是對段意的高度概括，有時甚至選項中出現的關鍵詞匯在段中根本沒有出現過只是根據段意高度歸納而得的，所以要帶著問題邊思考邊讀段。所謂思考的問題就是，作者究竟想講什么，然后再與選項匹配。

　　希望大家在做題時候多多體會，能通過技巧的運用和閱讀練習，提高和保證自己的閱讀速度和正確率。