單純以學(xué)習(xí)英語為目的的閱讀是一個(gè)語言知識積累的過程，以獲取信息為目的的閱讀是以語言知識和能力為工具達(dá)到獲取有用信息的過程。雅思閱讀強(qiáng)調(diào)的是捕捉重點(diǎn)信息的能力。很多同學(xué)在閱讀過程中，往往陷入逐字逐句的意思理解和語法分析，依然保持學(xué)英語的習(xí)慣，卻沒有去識別重點(diǎn)信息的技巧，缺乏捕捉重點(diǎn)信息的能力。因此閱讀雅思資料，需要多了解一些雅思閱讀的有效技巧。

　　雅思考試閱讀，不是要去完整地理解每個(gè)句子的意思，而是需要大膽地猜測含有重點(diǎn)信息的句子在段落中的位置和功能。例如：

　　(1) Care needs to be taken with religious items. (2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example, the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue. (3) When buying an object, it is important to distinguish between the object's aestheitc appeal and its religious significance. (4) Representations of the Buddha, for example, must be placed at ....

　　句(1)當(dāng)中的needs to be taken 表示“需要、應(yīng)該”，是作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，當(dāng)表示態(tài)度或觀點(diǎn)的句子出現(xiàn)在段首，通常是topic sentence , 此為重點(diǎn)信息，需特別注意。

　　句(2)There be 句型表事實(shí)，事實(shí)跟在觀點(diǎn)后，是充當(dāng)論據(jù)的角色。句子中的核心名詞 incidents 是復(fù)數(shù)，表示這個(gè)句子對下文具有結(jié)構(gòu)性功能，下文會(huì)進(jìn)行細(xì)節(jié)上的列舉。

　　句(3)it is important to do 表示作者主觀上對某個(gè)事情的認(rèn)知和判斷，出現(xiàn)在兩個(gè) for example 中間，是一個(gè)細(xì)分的判斷。

　　句(4)中的for example，表明它是個(gè)細(xì)節(jié)性的論據(jù)。

　　對重點(diǎn)信息的識別，往往是需要集中注意力捕捉到主要句子，不需要理解太多的詞匯及語法就可以做到了。

　　大家可以找一些雅思閱讀中的段落去分析，不要怕出錯(cuò)，大膽去嘗試，相信經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，肯定會(huì)收獲良好的效果。

　　現(xiàn)在給大家常見的一些重點(diǎn)信息的線索，大家可以結(jié)合自己閱讀經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)：

　　a. 判斷句在段首、b. 強(qiáng)調(diào)句在段尾、c. 祈使句在段首、d. "But, However, 等轉(zhuǎn)折詞后的句子、 e. “for example”前的句子、 f. 問號后的句子、g. 表觀點(diǎn)的句子永遠(yuǎn)比表事實(shí)的句子重要、h. 段落以細(xì)節(jié)信息開頭，看段落的最后一句話。等等。