2009年雅思閱讀呈現出題型多樣，難度適中的特點。總體來說，題型當中的配對題含量是略有上升的，從而導致了部分考生感覺09年初始2個月的閱讀考試偏難。原因在于配對題的無序性的特點。考生在考試過程中需要搜索文章信息的時間偏長，使得考試在規定時間內無法完成。但是配對題的難度增加并不能說明雅思閱讀考試的難度增加。這種題型在往年也是常考題型，考生對這種題型的做題技巧和方法應該是非常熟悉，不存在偏題怪題的現象。從考題的其他題型分布而言，是非無判斷題依然是主流。而各種填空題如歸納摘要題是拿分的關鍵。
09年的這7場雅思閱讀考試的在考生當中反響不一，某些考生覺得有幾次的考試難度略微高一些，甚至大大超越了劍橋雅思閱讀中的難度。我們分析下來認為，難度并沒有超越劍橋雅思，考生覺得難度高的原因不外乎一下幾種，首先是考試心理造成了緊張情緒，從而做題的速度變慢，導致考試不能完成，造成考生覺得考試較難。另外，題型的組合也使學生不適應。雅思閱讀的題型組合是隨機的，也就是說09年某一次考試的文章的題型組合可能比較適合某些學生的做題方法而不適應另外一些的。因此，考生應該大量練習各種題型組合的文章，以適應考試的變化。還有一種原因就是閱讀考試在聽力之后，聽力考完考生容易產生放松的情緒，一下子就沒有考試狀態了，做閱讀就沒有速度和技能了。
從09年前7次的話題來看，各種話題都涉及到，而且每次都不同，這就要求考生多接觸各種類型的話題，多看英文報刊，多上英文網站閱讀，或者多看英語類節目，比如Discovery和National Geographic頻道，這兩個頻道在網上都有直播。
通過09年1-2月的雅思閱讀考試，我們發現要取得雅思閱讀高分有以下幾件事情要完成：首先要精心準備所有的題型，掌握題型技巧。這是雅思閱讀取得高分的重要一環。然后要了解近期雅思閱讀考試趨勢和規律，比如哪些題型是重點題型，哪些題型組合是難度較高的，做到積極準備。另外要把劍橋雅思1-6全部練習完，盡管1-3比較古老，但是還是有些重點題型值得練習的。最后一點是多關注最近考試后的考生交流板塊，多去雅思的論壇，關注其他考生的考后感，做到知己知彼。
通過對09年1-2月的考試總結我們發現，考試難度未變化，細節變化較多。考生應該把握考試技巧，提高考試心理素質從而獲得優異成績。
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