當低齡留學漸漸成為一種趨勢，人們對該話題的討論便不再局限于“該不該送十幾歲的孩子出國”，而是轉向“什么樣的孩子才適合出國”。本期，記者采訪了兩名選擇送孩子出國讀高中的父親，請他們談一談對“低齡留學”的看法，同時指出低齡孩子留學必備哪些素質：

　　學習能力和心理素質是關鍵

　　張先生2006年送女兒到英國讀高中，在此之前，他的女兒瀟瀟就讀于大連24中學，學習成績優異。到達英國后，瀟瀟通過一年多的緊張學習，成功考取了英國劍橋大學。

　　張先生對記者說：“我始終認為足夠的學習能力是送孩子出國的先決條件，如果他不愿意學習，或者沒有足夠能力可用于學習，那么你花多少錢、費多少心血都是沒用的。慶幸的是，我的女兒在國內成績就很好，所以我作為一個父親希望通過為她創造更好的條件，使她能有機會進入世界最好的大學。”此外，這位父親也表示：“低齡出國的孩子還需要有良好的心理素質。”因為初到異國需要面對生活上、學習上的很多壓力，只有成功戰勝了這些壓力，學生的學習才能步入正軌。“瀟瀟初到英國，也感到語言能力不足，學習方式不適應。就是憑著過硬的心理素質，她才最終適應了英國高中的學習，成功考取了劍橋。”

　　在國內要進行必要的準備

　　遲先生長期從事金融行業，為了盡早培養兒子的國際化視野，他于2007年為兒子辦理了赴美國讀高中的手續。在此之前，遲先生的兒子就讀于國內的一所私立國際高中一年級。

　　“國外的教育體制和學習氛圍都比較寬松，利于孩子的個性發展。但是這種體制要求國內的孩子有自制力、自理能力以及良好的心理素質，否則國內被束縛慣了的孩子一旦出國就等于‘放羊了’。很多在國外出問題的小留學生都是這樣。”遲先生認為：“留學絕不是把孩子送出去那么簡單，需要幫助孩子在國內進行必要的準備。我之所以把孩子送到私立國際高中，一方面是想提高他的語言能力，另一方面就是讓他提前體驗西方教育，同時培養他的自制力和自理能力。”正是因為遲先生的兒子提前接受了“特訓”，所以到達美國后他很快適應了當地的生活，同時接受了美國學校的學習方式。“上個學期他拿到了三門A。”遲先生驕傲地說：“我相信這與他在國內長達一年的準備不無關系。”
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