編者按：現在越來越多的中國高中生畢業后選擇直接去美國讀大學，而國人對他們在美國的情況知之甚少。本網通過網絡采訪了在美國紐約州立大學奧爾巴尼分校(Albany)讀書的北京女孩王梓園。她向我們講述了她在美國的生活。
當飛機降臨在紐約機場時，異國的風情像熱浪般撲面而來。走出飛機時，王梓園在心中大喊著：“紐約，我真的來了！”。
耳中不再是字正腔圓的普通話，眼前也不是黃皮膚，黑頭發；頭腦中縈繞的是熟悉而又陌生的英語，熙熙攘攘擦肩而過的大多是金發碧眼。這一切都在提醒著王梓園，她已經抵達美國。2008年8月她從北京市二中畢業后，收到了紐約州立大學錄取通知書。
回想起出國前的日日夜夜，為了準備TOFEL和SAT埋頭苦學……現在這一切終于變成現實了。
北京人在紐約？ 一切靠自己
終于開學了！
注冊，辦理各種入學手續，參加新生培訓，梓園忙得不亦樂乎！王梓園第一次獨處異鄉，當剛來的興奮和激情退去，想起以前在國內的快樂生活，陌生的環境使她第一次感到了孤獨無助，梓園十分想念家人和朋友。在日志中，她把這種心情記錄了下來，戲稱為 “北京人在紐約”。
不過隨著時間的流逝，梓園很快適應了這里的生活。在日志中，她寫道：“第一次開口辦理各項事務、第一次在課堂上大聲說出自己的想法、第一次響亮的答對PROF提出的問題、第一次給同學講數學題、第一次在校園里和美國朋友自然地聊天、第一次參加活動和他們肆無忌憚地開玩笑……太多的第一次了。”在國內的時候，老師和家人為王梓園安排好了一切，無論什么事情都干得比較得心應手，現在所有的事情她都要自己決定，不知不覺中，梓園感覺自己越來越獨立了。
“Rr”與“rR” 難道選錯了學校？
紐約州立大學的校園風景優美，大片的綠茵草坪散落在校園的各個角落，多功能的現代教學建筑樓提供了舒適的上課環境，梓園感到非常愜意。可是在上課時發生的一件事卻讓她很意外，自己有點懷疑是否選擇了正確的學校。“有一次生物老師講染色體的時候，講到了Rr這種排列組合，這時，竟然有學生脫口而出地問老師能不能寫成‘rR’。天啊，竟然提這樣的問題啊！”難道這里的學生水平很低嗎？王梓園不禁發出了這樣的疑問，帶著滿腹的疑惑，她咨詢了很多朋友，“為什么這兒的學生問這樣‘傻’的問題？”
隨著時間的推移，她逐漸理解和適應了這樣的現象，已見怪不怪了。“我感受最深的是這里的老師一點架子都沒有，和學生打成一片。上課幽默風趣，學生可以隨心所欲地提問，即使有的問題聽起來似乎‘很傻’,可老師并沒有生氣或感到很奇怪，而是極其耐心地回答了在中國學生看起來非常‘幼稚’的問題。美國老師對這樣的問題早已司空見慣，隨時為學生解答一切疑惑，鼓勵學生獨立思考。”梓園說。這里沒有國內填鴨式的教學方式，一切都以培養學生的能力為主，但梓園感覺到國內的教育方法帶給她扎實的基礎，最明顯的就是數學，課余時間，她竟然當起了“小小老師”，還幫朋友解難答疑。
社團五花八門 生活豐富多彩
紐約州立大學校園里有著眾多的學生社團，五花八門，成為學生們課余生活的主調料。由于剛剛開始課業的壓力，她只選擇性地參加了中國學生會、舞蹈協會、羽毛球協會等幾個社團。閑暇之余，她還會和朋友們一起去逛“法拉勝”——紐約的唐人街。
為了更好的融入當地的生活，梓園決定申請兼職工作。仔細衡量了利弊之后，她決定申請 Wellness Specialist(參與處理宿舍事務的工作)。“兼職工作并不是單純的為了掙錢， 更多的是可以鍛煉各種能力。” 別小瞧了這份兼職，申請之后接踵而來的是正式的面試。“進去之后，幾位評委提出各種各樣的問題。一是考察語言交流是否順暢，再次想了解一下申請人對這份工作的認識情況。簡單的問題包括：你為什么想申請這個工作啊？你覺得這份工作怎么樣啊？等等。比較棘手的問題有，為了工作，和室友發生了沖突，你如果處理不了怎么辦？……”
原來所謂的“不適應”只是一個紙老虎，開朗的梓園深深沉醉在了具有挑戰性的學習生活之中，交到了很多朋友，品嘗和欣賞著美國不同的教育方式和生活環境。選課，安排生活的各項日程，交友，申請兼職，面對陌生的語言和生活環境，梓園迎難而上，積極微笑地面對各種挑戰。期末來臨，她在圖書館宿舍勤奮苦讀，寫論文，交報告。課余時間是快樂的，王梓園和朋友在陽光明媚的午后走上紐約街頭，尋找紐約獨有的氣息。她在校園度過了來美國的第一個生日，與各種膚色的朋友相聚在一起，切蛋糕，拍照片。
不知不覺半年的時光飛逝而去，在五彩繽紛的生活中，王梓園已經悄悄成熟起來。當問她以后是留在紐約還是回國發展，王梓園坦言她還沒有太長遠的打算，但她非常眷戀自己的家鄉，用梓園的話說就是“在北京，我總會說：我是陜西人；在美國，我總會說：我是北京人，我的家鄉在陜西。”
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