“在我們的課堂里，中國留學(xué)生對中國的了解程度，甚至不如其他國家的學(xué)生。”在英國名校中國行2009春季見面會上，曼徹斯特大學(xué)的面試官海倫·李女士對中國留學(xué)生提出了最基本的要求：“如果你想留學(xué)，請先了解你的祖國，帶著中國特色去。”

　　無獨有偶，在此前舉辦的留學(xué)澳大利亞活動中，澳大利亞大學(xué)的官員們也對中國留學(xué)生提出了幾乎相同的要求。面試官們表示，不僅對中國不了解，只要是課本之外的知識，中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和熟悉程度都有待提高。

　　海倫·李女士來自曼徹斯特大學(xué)的商學(xué)院。隨著中國經(jīng)濟(jì)近年飛速發(fā)展，商科的課堂上，關(guān)于中國的話題比比皆是。如果課堂上有來自中國的留學(xué)生，他們自然會成為學(xué)生們的提問對象。令人遺憾的是，近年來，相當(dāng)一部分中國留學(xué)生對同學(xué)們的疑問無法回答。“他們也許知道許多經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，但卻不了解中國。”

　　在哈佛的商業(yè)院里，師生們正在做中國企業(yè)的案例調(diào)研，其中包括聯(lián)想、海爾等中國知名企業(yè)。同樣讓人失望的是，來讀商科的中國留學(xué)生并不知道聯(lián)想、海爾的大致情況。“其實，中國財經(jīng)類報紙、雜志非常多，只要學(xué)生們課余讀一點專家觀點就可以了。”海倫說，有一部分中國學(xué)生顯然不讀報，甚至不看電視。

　　“大部分學(xué)生是從校門到校門，缺乏中間環(huán)節(jié)，他們無法帶著中國特色去讀書。”面試官們認(rèn)為，中國學(xué)生之所以不懂中國，原因在于他們上大學(xué)時視野內(nèi)只有課本，沒有社會。

　　宋小姐是一名曾經(jīng)留學(xué)英國的白領(lǐng)。她說，國外學(xué)府對中國的關(guān)注不僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還包括文化、科學(xué)、外交等方方面面，任何一個課程都會拿發(fā)展中的中國舉例，把中國作為特別的研究對象。“留學(xué)生對自己祖國的了解，也代表了自己的尊嚴(yán)。”

　　據(jù)她介紹，有過工作經(jīng)歷的留學(xué)生，要好于大學(xué)畢業(yè)后直接出國留學(xué)的學(xué)生。“另一種現(xiàn)象是，這些學(xué)生或許很了解國外的文化、企業(yè)，對自己國家的情況卻很少去關(guān)注。”

　　“時代變化了。連英國的金融時報也開出了關(guān)注中國的版面，中國大學(xué)生更應(yīng)該主動地去關(guān)注自己國家的發(fā)展和變化。”海倫·李表示，無論來自多么好的名牌大學(xué)，學(xué)生們都更應(yīng)該主動地去學(xué)習(xí)課本之外的知識，學(xué)習(xí)來自社會的知識。

　　不僅是留學(xué)遇到這些問題，在中國本土企業(yè)的招聘上，人事主管們也發(fā)現(xiàn)了類似的問題。某證券公司的人力資源總監(jiān)提出，許多學(xué)生對上市企業(yè)的知曉率極低，中國的專業(yè)教育確實有必要更貼近國內(nèi)實際市場的需求，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

　　海倫·李建議：“中國的大學(xué)生至少應(yīng)該在校園里養(yǎng)成每天讀報、瀏覽國內(nèi)外新聞的習(xí)慣，四年內(nèi)最好有兩個假期去參與社會實踐。”
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