在高中畢業后便赴國外求學，對于國內的學生來說是一件既充滿挑戰又極富吸引力的事。很多同學感到國內的高考制度有著其“一局定終身”的弊端，尤其注重對考生臨場發揮能力的考驗，再加之高考是全國性的競爭，在此種情況下想要進入國內一流的大學的難度就陡然增加了。

　　與此同時，出國留學一來避開了高考；二來比起在國內進入不理想的學府，出國留學相對而言可以有所彌補。在國外進行本科階段的學習，一方面可以通過四年的時間讓自己的英語水平達到游刃有余的水準，另一方面國外大學文憑的含金量也相對較高些。

　　雖然四年留學的成本高昂，但很多學生和家長仍感到值得為此一搏。此外從國內的高中生活直接跨越到國外對大學對于孩子的心理承受能力，生活自理能力，自制能力都是不可忽視的考慮因素。

　　不得不承認隨著社會競爭的越發激烈，當下孩子們的生存環境比起父母這一輩時已讓人感慨萬千了，于是很自然地教育也被添加了功利的色彩，很多人恨不得出國鍍層金回國后平步青云。教育確實是一種投資，但不能急功近利。出國留學的經歷定是會影響到一個人日后的人生觀價值觀，投射到生活便是他的思維方式的改變，生活品味的提升，有些財富是隱性的卻是給人生增值的。如同在申請留學時的那份個人材料，我們都能知道國外大學在錄取學生時除了注重學生的托福，SAT成績，在校成績外還十分重視該生的個人素質，這包括一個人特長，愛好，特殊的技能等，在這種導向性的驅動下，很多家長在孩子小的時候就會強迫孩子學一技之長以備將來不時之用。

　　事實上在申請留學成功的個案中曾有學生并無才藝上的一技之長，卻因長年累月參加義工的活動，被美國耶魯大學錄取。而種下此果的“大功臣”便是那顆堅持做小事的行善的心靈。很多時候我們無心插柳柳成蔭，有心栽花花不開。就從美國大學錄取學生的標準而言，講究的是人的個性化發展，每個人都是不可復制的，每個人的人生更是如此。

　　無論是選擇高考還是出國留學，對于我們而言應當選擇一條適合自己的道路，傾聽我們內心的呼喚也許可以幫我們找到未來的方向。
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