出國(guó)留學(xué)不是目的，而是一種把自己培養(yǎng)成為國(guó)際化人才的一種途徑和手段。如果在出國(guó)留學(xué)前沒(méi)有規(guī)劃好或者沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，匆匆忙忙去留學(xué)，最終的后果可能是失敗的留學(xué)--并沒(méi)有把自己培養(yǎng)成國(guó)際化人才，而淪為“留學(xué)垃圾”，繼而成為“海帶”(海歸中的待業(yè)青年)。

那么怎樣在國(guó)內(nèi)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，確保留學(xué)成功，避免成為“留學(xué)垃圾”和“海帶”呢?

1、明確留學(xué)目的(WHY)。

理智地分析留學(xué)能給自己帶來(lái)什么好處，自己為什么一定要去留學(xué)而不在國(guó)內(nèi)就讀，而非盲目跟風(fēng)去留學(xué)。

2、分析自己是否適合去留學(xué)(WHO).

并不是所有的中國(guó)學(xué)生都適合留學(xué)，我一直認(rèn)為中國(guó)目前只有1%的學(xué)生完全符合留學(xué)的條件，其余的學(xué)生如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)出國(guó)前的提升和改變，并不適合留學(xué)。所以，你要審視一下自己是否是那1%;如果你目前還不是，那么就需要在國(guó)內(nèi)通過(guò)出國(guó)前的培訓(xùn)、強(qiáng)化、準(zhǔn)備;把自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦臏?zhǔn)留學(xué)生。也就是說(shuō)，一定要在出國(guó)之前把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的“準(zhǔn)留學(xué)生”，才有可能繼而成為一個(gè)優(yōu)秀的留學(xué)生，獲得最終的留學(xué)成功。

3、確定適合自己的留學(xué)時(shí)機(jī)(WHEN)。

家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)咨詢留學(xué)專家：孩子什么時(shí)候出去最合適?到底是出去讀中學(xué)好還是出去讀大學(xué)好?或者出去讀碩士更好?對(duì)每個(gè)孩子，其實(shí)都可能有不同的答案。有的孩子，自幼就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心智成熟健康，生活自理能力強(qiáng)，TA越早出去就越容易適應(yīng)海外的教育體制;有的孩子，還沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有獨(dú)立生活能力，這樣的孩子，越晚出去越好，一定拿出充裕的時(shí)間在國(guó)內(nèi)把自己培養(yǎng)成為合格“準(zhǔn)留學(xué)生”后再出去;如果孩子實(shí)在無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦?quot;準(zhǔn)留學(xué)生“，不出去最好。

4、規(guī)劃好自己的留學(xué)專業(yè)(WHAT).

很多學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)盲目跟風(fēng)，選擇時(shí)下流行的所謂熱門專業(yè)就讀，其實(shí)自己喜歡、自己擅長(zhǎng)的專業(yè)才是最適合自己的“熱門”專業(yè);更多的學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃的基本常識(shí)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇很茫然，往往是父母包辦，而學(xué)生家長(zhǎng)僅僅依據(jù)自己過(guò)往的感性經(jīng)驗(yàn)和道聽(tīng)途說(shuō)的雜亂信息包辦孩子的職業(yè)選擇，既沒(méi)有系統(tǒng)性有沒(méi)有科學(xué)性，最后導(dǎo)致職業(yè)選擇和專業(yè)選擇錯(cuò)誤。

5、選擇好學(xué)校和留學(xué)國(guó)家（WHERE）。

   目前太多的中國(guó)學(xué)生盲目追求名校，追求熱門留學(xué)國(guó)家。正確的方法是:根據(jù)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃去先確定留學(xué)專業(yè)，再根據(jù)自己所選專業(yè)選擇該專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵙^強(qiáng)的國(guó)家中適合自己的學(xué)校就讀。

6、出國(guó)前具備較強(qiáng)的留學(xué)所在國(guó)語(yǔ)言的交流溝通能力及學(xué)術(shù)寫作閱讀基本功。

  當(dāng)下很多家長(zhǎng)和學(xué)生存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)--認(rèn)為語(yǔ)言關(guān)沒(méi)有必要在國(guó)內(nèi)過(guò)，國(guó)外語(yǔ)言環(huán)境好，去了很快就能適應(yīng)。根據(jù)筆者12年的留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)上千留學(xué)成功和失敗案例發(fā)現(xiàn)：在國(guó)內(nèi)外語(yǔ)能力越強(qiáng)的學(xué)生，越容易獲得留學(xué)成功，反之，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有過(guò)語(yǔ)言關(guān)的學(xué)生，其留學(xué)成功的概率會(huì)低。另外，在國(guó)內(nèi)上語(yǔ)言培訓(xùn)班，一定要注重實(shí)際語(yǔ)言能力的提高，如果片面追求考試技巧，即使考取了很高的托福雅思高分，到了國(guó)外一樣聽(tīng)不懂老師講課，無(wú)法寫出像樣的文章，最好也會(huì)導(dǎo)致留學(xué)失敗。我在啟德學(xué)府推行“高分高能”“小班授課”“無(wú)縫對(duì)接”的語(yǔ)言培訓(xùn)模式，盡管短時(shí)間內(nèi)經(jīng)濟(jì)效益下降，但我堅(jiān)信只要我們?yōu)閷W(xué)生提供內(nèi)在的價(jià)值，最后總會(huì)得到客戶的認(rèn)可而贏得市場(chǎng)。

7、出國(guó)前加強(qiáng)適應(yīng)國(guó)外教育體系及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。

  在中國(guó)傳統(tǒng)的教育體系下，學(xué)生養(yǎng)成了老師講學(xué)生記的被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在出國(guó)前缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，到了國(guó)外很難適應(yīng)。啟德學(xué)府在語(yǔ)言培訓(xùn)課程里加入對(duì)學(xué)生適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，取得了非常好的效果。

8、在國(guó)內(nèi)上好“留學(xué)必修課”。

  啟德教育開(kāi)發(fā)的“留學(xué)必修課”，主要目的就是讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)提前了解東西方文化差異，提前了解出國(guó)后面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健康的心智模式，做好出國(guó)前的心理準(zhǔn)備。對(duì)中國(guó)學(xué)生尤其是低齡留學(xué)生來(lái)講，出國(guó)留學(xué)前上好“留學(xué)必修課”，是留學(xué)成功的保障。

9、家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活能力和自控能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化。

  出國(guó)留學(xué)的孩子大多來(lái)自中國(guó)的富有家庭，而且多數(shù)為獨(dú)生子女。在嬌生慣養(yǎng)的培養(yǎng)模式下，孩子往往缺乏獨(dú)立生活能力和自控能力。如果家長(zhǎng)計(jì)劃讓孩子出國(guó)讀書(shū)，一定要及早培養(yǎng)、鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。

  以上這九條確保留學(xué)成功的”金科玉律“，都是在出國(guó)留學(xué)之前必須做到的，用一句話概括：無(wú)規(guī)劃，不留學(xué)；無(wú)準(zhǔn)備，不留學(xué)。

  真誠(chéng)希望所有計(jì)劃留學(xué)的學(xué)生都能在國(guó)內(nèi)把自己培養(yǎng)成為合格的準(zhǔn)留學(xué)生后再出國(guó)留學(xué)，希望所有的留學(xué)生都能獲得留學(xué)的成功，成為真正的國(guó)際化人才！