雅思備考學生中，很大部分是卡在5.5-6分階段的同學，由于他們大多數語法詞匯功底薄弱又急于求成，因此在上課和備考的過程中暴露出不少的問題，導致了5.5-6分雅思寫作難以更上一層樓。主要存在的、比較嚴重的問題如下：

　　一、5 .5-6分雅思寫作怎么提高之：語法概念

　　許多同學對單復數和冠詞之類的問題沒有意識。在寫作過程中，常會出現teacher ask me working alone 這樣的句子，這是非常普遍的語法錯誤。經過稍微的思考分析，我們會發現，中國學生對于the的概念比較薄弱，他們覺得中文意思中沒有的單詞就根本不需要進行翻譯，然而根據英語的習慣，對于單詞可數名詞，不加冠詞的情況是不允許的，只有極個別的情況下表示總類或者個別特殊名詞才會出現這種情況。因此上例所寫的句子的正確版本應該是The/My teacher asked me to work alone.

　　二、5 .5-6分雅思寫作怎么提高之：正確的英語表達習慣

　　其實這也就是我們通常所說的中式英語。一般學生在寫作的時候，腦海中浮現出的是中文，這一點對于中國學生來說是非常常見的，也是正常的，但是他們在進行中譯英的時候，由于語法詞匯和語言習慣的差異，沒辦法完整正確的翻譯成英語，常常就是顧了意思忘了語法，或者是顧了語法詞匯忘了習慣用法，實際上，中文中的許多表達，屬于省略的形式，在翻譯的時候，必須考慮到英語的句型的要求和習慣，不能也像中文一樣省略。比如: 要取得事業成功，就必須堅持不懈。 很多學生會寫成Want to get the career success, must persist in working. 且不論單詞是否高大上，這樣的句子單純就語法角度來說也是完全錯誤的，對于相當于高中英語程度的大多數考生來說，最基本的語法詞匯還是需要掌握的。寫作的最首要要求，就是順暢的表達出自己的意思，如果通篇都是語法詞匯錯誤和破句，讓讀者怎樣來理解你要表達的意思呢。翻譯功底對于學生來說，的確是具有一定難度的，在教學的時候，教師的適度引導和灌輸也是非常重要的，比如上例，不一定要使用條件句的結構，也可以用類似必備要素的寫作方法進行切入。Persistence is required for career success. 這樣的話，即灌輸了句型，又解決了翻譯的問題。

　　三、5 .5-6分雅思寫作怎么提高之：把握詞性

　　詞性對于任何語言來說都是相當重要的，尤其是體現在寫作方面，在聽力和口語中，也許偶爾忽略下詞性，還是可以理解意思，但是在寫作這個板塊，特別是考試的時候，由于書寫下來的文字比較清晰，再加上學術類文章對于格式的要求，單詞的詞性表達就顯得尤為重要。但是對于考生來說，由于單詞基礎不夠好，對于詞性的掌握經常是個很大的問題。比如People are more independence than before.. 當然在意思上是沒有什么很大差別的，但是語言強調嚴謹性，對于外語來說尤其是這樣，如果詞性錯的話，整個句子的正確度就會下降。所以對于A類考生來說，這一點特別重要。其實在批改和講解學生作文的時候，我們經常會發現，有些錯誤其實不是意思上的問題，在傳達意思方面，很完整到位，但是由于詞性的錯誤，就等于給句子和段落判了死刑，特別是6分目標的考生，實在是很可惜。

　　四、5 .5-6分雅思寫作怎么提高之：兩種語言的切換和對比

　　這個問題對于大部分中國學生來說永遠是最難的，一是由于自身的基礎，二是由于中國英語教學的弊端，到了出國考試的階段，往往會遇到瓶頸。比如有的考生要表達：有助于推動。。。。。，他們一般都是寫help to promote …….在詞匯運用上，不會使用contribute to doing sth. 這樣的結構。 其實對外語學習來說，思維永遠比文字重要，這恐怕是雅思寫作教學中最大的難關了。