在教授雅思閱讀的過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員都很想提高自己的閱讀能力，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)員認(rèn)為雅思閱讀是四科考試中最容易拿高分的一科，而各中心高分榜上所列的高分也基本歸屬于閱讀和聽(tīng)力，從而這份心情就更加迫切了。筆者個(gè)人認(rèn)為我們的學(xué)員首要清楚的是，閱讀是綜合英語(yǔ)的表現(xiàn)，集詞匯，語(yǔ)法，速度，準(zhǔn)確度，英式思維和文化等于一身。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的原因在于很多學(xué)員認(rèn)為上培訓(xùn)班學(xué)的就是解題技巧，有了這些個(gè)解題技巧就可以順利拿高分，而事實(shí)上，隨著雅思考試的閱讀題目難度的不斷地增大，對(duì)考生的答題速度、詞匯量、和理解能力都有了較高的要求。本文筆者將從自身在閱讀教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來(lái)談學(xué)員在閱讀中存在的問(wèn)題以及攻克的對(duì)策，以期對(duì)學(xué)員的雅思閱讀有所幫助。
閱讀是一個(gè)積極主動(dòng)地思考、理解和接受信息的過(guò)程。閱讀的過(guò)程因人而異，知識(shí)的多少，語(yǔ)言水平的高低，閱讀習(xí)慣、興趣等存在著差別，使得閱讀理解會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的欠缺無(wú)疑是最主要的原因。另外，通過(guò)對(duì)學(xué)員的觀察，筆者還發(fā)現(xiàn)有以下一些問(wèn)題：