雅思閱讀習慣該怎樣養成?好的習慣可以幫助我們取得更高的成績，小編為大家搜羅了相關內容，希望大家可以順利養出好習慣!

　　1、從閱讀習慣上講，單純以學習英語為目的的閱讀和以獲取信息為目的的閱讀存在很大差異。

　　前者是一個語言知識積累的過程，后者是以語言知識和能力為工具達到獲取有用信息的過程。雅思閱讀強調把握重點信息的能力，所以要培養上述第二種習慣。很多同學在參加雅思考試之前，都只是把英語當成一個學習的對象，而未能上升到把英語作為工具來使用的階段。所以，在閱讀過程中，往往陷入逐字逐句的意思理解和語法分析，依然保持學英語的習慣。沒有去識別重點信息的主觀意圖，當然就談不上習慣不習慣，更談不上把握重點信息的能力。小編建議大家一定注意多做雅思閱讀題，參加一些雅思閱讀培訓最好。

　　2、養成習慣的第一步，首先要確立以把握信息為目的的主觀意圖。

　　剛開始時不要怕慢，不是去完整地理解句子的意思，而是刻意的猜測句子在段落中的功能。以下面一段文字為例：

　　(1) Care needs to be taken with religious items. (2) There have been anumber of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strongreaction from an offended government and people - for example, the family oftourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue. (3) Whenbuying an object, it is important to distinguish between the object's aestheitcappeal and its religious significance. (4) Representations of the Buddha, forexample, must be placed at ....

雅思閱讀觀念上有哪些誤區?

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　　句(1)當中的needs to be taken表示“需要、應該”，顯然是作者的態度和觀點，當表示態度或觀點的句子出現在段首，通常是topicsentence , 重點信息。

　　句(2)There be句型表事實，事實跟在觀點后，毫無疑問是充當論據的角色。句子中的核心名詞incidents是復數，表示這個句子對下文具有結構性功能，下文會就論據進行細節性列舉。

　　句(3)it is important to do表示作者對某個事情的認知和判斷，出現在兩個 for example中間，是一個細分的判斷。

　　句(4)中的for example，表明它是個細節性的論據。

　　對重點信息的識別，往往不需要理解太多的詞匯的意思就可以做到。

　　3、習慣的養成需要一個過程，這個過程時間上可以縮短。

　　可以找一些段落刻意的去分析，開始時會很慢，甚至比你搞清全部的細節意思還要慢。但是，經過一段時間的操練，就會收到意想不到的效果。

　　4、下面給大家一些重點信息的線索：

　　a. 判斷句在段首、b. 強調句在段尾、c. 祈使句在段首、d. "But, However”, 等轉折詞后的句子、 e. “forexample”前的句子、 f. 問號后的句子、g. 表觀點的句子永遠比表事實的句子重要、h. 段落以細節信息開頭，看段落的最后一句話，等等。

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怎樣判斷雅思閱讀題的考察點?

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