2009年3月20日，由雅思官方主辦的“‘你好，中國(guó)！你好，明天!’——2009年國(guó)際教育峰會(huì)暨雅思考試20周年慶典”在北京舉行，令人可喜的是，伴隨著雅思考試20年的發(fā)展歷程，日益壯大的中國(guó)正成為20年來(lái)最大的雅思“版圖”。在此次慶典上，英國(guó)文化協(xié)會(huì)頒發(fā)了“‘雅思20年20人’杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)?wù)咧羞€有一人作為中國(guó)唯一英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表在大會(huì)論壇上做了主題發(fā)言，他就是胡敏，也就是常被人們稱作“胡雅思”的北京雅思中國(guó)網(wǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。作為中國(guó)雅思培訓(xùn)的創(chuàng)始人，胡敏先生對(duì)雅思考試培訓(xùn)在中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)有著全面、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與洞悉，近日圍繞中國(guó)雅思考試培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與未來(lái)走向以及與此相關(guān)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，胡敏先生接受了本報(bào)的專訪。

　　●中國(guó)雅思考生還有提升空間

　　在談到中國(guó)雅思考生的整體水平時(shí)，胡敏表示，“目前，中國(guó)雅思考生的整體水平不容樂(lè)觀，平均水平寫(xiě)作是5.2分，閱讀5.8分，口語(yǔ)5.3分，聽(tīng)力5.6分，總分平均5.5分。”胡敏分析指出，“這一整體水平反映出中國(guó)學(xué)生重視閱讀，其次是聽(tīng)力，雅思考試折射出中國(guó)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣、策略以及素養(yǎng)。這足以證明中國(guó)學(xué)生并沒(méi)有考到最好，提升空間還很大，需要中學(xué)、大學(xué)所有老師的共同努力。作為專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)就是要運(yùn)用和交流。”胡敏還指出，“作為知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在課程設(shè)置上應(yīng)該對(duì)中國(guó)學(xué)生做到有的放矢。比如針對(duì)中國(guó)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，雅思中國(guó)網(wǎng)學(xué)校就特別開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)單項(xiàng)班、單項(xiàng)寫(xiě)作班，以期盡快幫助中國(guó)學(xué)生有針對(duì)性地提高整體英語(yǔ)水平。”

　　●師資隊(duì)伍良莠不齊、亟須規(guī)范

　　中國(guó)雅思培訓(xùn)市場(chǎng)目前競(jìng)爭(zhēng)很激烈，同時(shí)也存在著不少亟須解決的問(wèn)題，對(duì)此胡敏也表達(dá)了他的看法：“有些機(jī)構(gòu)商業(yè)氣息太濃、過(guò)于功利化。師資水平良莠不齊，還有待規(guī)范和提升。有的雅思培訓(xùn)師本身不具備較強(qiáng)的溝通和教學(xué)能力，就走上講臺(tái)教學(xué)生，這是誤人子弟。”他舉例指出，“在雅思中國(guó)網(wǎng)，如果老師不能用英語(yǔ)寫(xiě)作、不能用英語(yǔ)地道地表達(dá)和交流，是絕對(duì)不能走上講臺(tái)的。而有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很不嚴(yán)肅，師資隊(duì)伍的英語(yǔ)水平?jīng)]有達(dá)到要求或沒(méi)過(guò)關(guān)就去培訓(xùn)學(xué)生，這是一個(gè)最大問(wèn)題。”

　　胡敏還指出，合格的培訓(xùn)師是機(jī)構(gòu)生存的前提，培訓(xùn)師應(yīng)該在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有著很強(qiáng)的溝通能力，對(duì)雅思考試有著透徹的研究和獨(dú)到的見(jiàn)解；在教學(xué)時(shí)能夠做到換位思考，即站在學(xué)生需求的角度來(lái)進(jìn)行課程培訓(xùn)；同時(shí)，培訓(xùn)師還要不斷補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)師上崗之前，一定要接受專業(yè)的培訓(xùn)方可持證上崗。胡敏提醒廣大學(xué)生，切忌輕信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華麗的宣傳詞藻，要多了解培訓(xùn)學(xué)校是不是學(xué)者辦學(xué)、專家治校，對(duì)于商業(yè)氣息較濃的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須慎重選擇。

　　談到雅思教材的現(xiàn)狀，胡敏表示，因?yàn)?a href=http://www.euocaqh.cn target=_blank class=infotextkey>雅思本身在改革，所以要把改革創(chuàng)新的精神以及變化在教材中凸顯出來(lái)，這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷追求本身品質(zhì)的完美，所以雅思中國(guó)網(wǎng)的教材每?jī)赡晟?jí)換代一次，現(xiàn)在已經(jīng)是第五代了。談及引進(jìn)教材和國(guó)內(nèi)自主研發(fā)教材哪個(gè)更好的問(wèn)題時(shí)，胡敏指出，國(guó)外的教材并不完全了解中國(guó)考生的現(xiàn)狀，雖然引進(jìn)一些雅思真題集還是有助于國(guó)內(nèi)考生更多地了解雅思考試，但自主研發(fā)的教材對(duì)國(guó)內(nèi)的雅思考生會(huì)更有針對(duì)性。文/李瑤琴