1個(gè)人的考場，10小時(shí)的考試時(shí)間，7月15日，英國大使館文化教育處在北京為25歲的盲人考生吳晶舉辦了一場特殊的雅思考試。而這位考生的經(jīng)歷也格外引人注目：她曾是全國殘運(yùn)會、世界青少年殘運(yùn)會的金牌得主，并在雅典殘奧會上一展風(fēng)采;她曾通過哈佛等美國名校的面試，最終選擇在瑞典斯德哥爾摩大學(xué)就讀高級瑞典語專業(yè)。

吳晶說著一口流利的英語，此次雅思考試7.5分的優(yōu)異成績也再次證明了她的實(shí)力。 對她而言，參加雅思考試的目的很單純，就是想親身體驗(yàn)一番考試全過程，以便為那些想學(xué)英文、想考雅思的盲人提供切實(shí)幫助，“盲人往往沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言的好環(huán)境，沒有學(xué)習(xí)材料和資源，沒有機(jī)會參加培訓(xùn)，也很難得到模考訓(xùn)練。”

今年3月，短期回國在北京一家孤兒院作義工的吳晶，抱著試試看的心態(tài)，聯(lián)系了英國大使館文化教育處，沒想到工作人員提供的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的預(yù)期，“他們甚至細(xì)致到詢問我考卷需要是全寫盲文還是簡寫盲文，而且還幫我提前從英國訂了一套盲文模擬題!”

“從題型設(shè)計(jì)及難度而言，為身體障礙考生提供的雅思考試與普通的雅思考試無區(qū)別，但在考試安排上會提供特別人性化的考試服務(wù)，包括考場設(shè)置，考務(wù)安排，向劍橋定制特殊的考卷，并安排專業(yè)的考務(wù)及監(jiān)考服務(wù)”，英國大使館文化教育處考試部中國區(qū)代理業(yè)務(wù)副總監(jiān)游卓然告訴記者，為了讓吳晶更好的適應(yīng)考試，英國使館文化教育處用盲文練習(xí)題在考試環(huán)境下為她進(jìn)行了模擬考試，并調(diào)整了科目順序, 讓她先考口試，以免到最后太累了。

游卓然說，“雅思考試開設(shè)二十多年以來，我們一直為參加雅思考試的身體障礙考生提供人性化的考試服務(wù)，盡最大可能滿足其需要，提供均等的考試機(jī)會，我們會根據(jù)考生身體障礙的程度不同，提供個(gè)體性差異的考試服務(wù)”。據(jù)悉，目前考生群體已包括聽力障礙、視力障礙、語言障礙、閱讀障礙或書寫障礙等等。全國每年都有幾十人參加特殊的雅思考試，而且這一數(shù)字每年遞增。

如果說前期是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在為吳晶服務(wù)，那么面對考題時(shí)吳晶只能“一個(gè)人戰(zhàn)斗”。從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)，用手指摸索那厚厚幾十頁試卷上密密麻麻的盲文，費(fèi)盡心力思考和判斷，考驗(yàn)的不僅是能力，也是堅(jiān)持。

與普通卷一樣，盲人卷也分為聽力、閱讀、寫作、口語四大項(xiàng)。對英語功底深厚的吳晶而言，“最大的挑戰(zhàn)來自于搭配題，因?yàn)闊o法像明眼人一樣來回翻看，我必須把所有的選項(xiàng)都記住，這對記憶能力要求極其高。此外，閱讀題也是很大的障礙，把文章全部摸完一遍就需要很長時(shí)間，3篇閱讀理解，我花了3個(gè)小時(shí)。”

雖然10個(gè)小時(shí)的雅思考試對身心都是不小的考驗(yàn)，但吳晶覺得，與這么多年所付出的艱辛相比，又實(shí)在微不足道，“上初中時(shí)我開始對英語產(chǎn)生濃厚興趣，一開始只能買外語書讓室友一個(gè)字母一個(gè)字母讀給我聽;后來聽江蘇電臺英語節(jié)目，憑著一股初生牛犢不怕虎的精神主動給編輯打電話，結(jié)識了加拿大老師Gregory Batt，獲得破格進(jìn)入了南京外國語學(xué)校中加班的機(jī)會，改變了我之后的學(xué)習(xí)和人生軌跡;此后又遠(yuǎn)赴國外留學(xué)，習(xí)慣了教授以同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求盲人學(xué)生，即使有電腦和盲人打字機(jī)，也依舊親手抄寫學(xué)習(xí)材料，以便加深記憶和理解。”吳晶說，不管是明眼人還是盲人，學(xué)習(xí)都沒有“捷徑”，“心到、行到，做到”才是堅(jiān)持直至成功的秘訣。

吳晶希望，通過自己這次“累并快樂著”的考試體驗(yàn)，能讓更多的殘障人士了解真實(shí)的雅思考試，了解英國大使館文化教育處提供的特色服務(wù)和貼心安排，讓更多的特殊群體有機(jī)會、有信心通過雅思考試實(shí)現(xiàn)自己的夢想與飛躍!