參加九月二十三日的IELTS考試(General Training)，恰逢悉尼2000奧運會戰事正酣之時。試后不禁大發感慨：自己一方面為祖國在奧運會上的得與失，或大悲，或大喜；一方面卻在自討苦吃，將時間及精力花費在鬼子的語言上，以獲得遠赴他國的資格。同樣的"光榮與夢想"，但卻如此之不協調。恐怕那些早已出游在外、遠在異鄉的同胞們，多多少少也會有類似的心理沖擊罷。
　　
　　無論怎樣，我將所有能記住的考試情況列一流水帳如下，唯愿對10月以后參加考試的后來者們有所裨益：
　　
　　和大多數考生一樣，我早早地就到達考場。北京語言文化大學第二教學樓下有明顯的考場指示牌，故不需太多時間就能找到自己所在的考場。每個考生都需按照自己考號 (列在考場指示牌上) 的順序在考場門口排隊，挨個驗證，依次入場。一時間，叫號聲，埋怨聲，考生間交流信息聲，夾雜著一旁W.C.的味道，亂作一團。于是乎，種種要離開這個國家的理由頓時清晰起來：人太多而素質高者甚少(且看亂作一堆的人群及工作人員的尊容)，辦事效率太低…
　　
　　好容易進入能容納百、八十人的考場，映入眼簾的是講臺前大大小小的包，其中不乏外地考生的行李，心中暗自慶幸家住北京的地利。在座位上等了足足半個多小時(我是屬于較早入場的) ，趁此機會與前、后、右同學"講小話"，倒也無人制止。監考老師則不厭其煩地反復宣講考場紀律(in clear, slow English and sometimes in Chinese)，播放音樂，檢查耳機，相當敬業。
　　
　　監考老師共三名，一名男老外，兩位女同胞。另有使館的兩名工作人員不時出現，一矣現身，總能發現"違規操作"人員，遂將其座號、考號列于黑板之上。由此我得到考場教訓一：老老實實考試(雖然總而言之，監考實在是太松了)，萬萬不可存僥幸之心。考試時，桌上只允許擺放筆、橡皮及證件，自帶的草稿紙乃至鉛筆盒等非鉛筆文件全都被請到講臺上。因此，大家不妨將不相關的東西提前收好。否則，被工作人員沒收后，不僅影響考試心情(哪怕有一人不達標準，考試就不會開始。眾人的怒目而視可不是鬧著玩的呀) ，試后從一大堆文具中揀出自己的東西，著實麻煩。情商不高之士甚至還會波及之后的口試。
　　
　　(一) 聽力考試
　　
　　將近9：30am (準考證上的入場時間可是8：15哦)，工作人員發下聽力試卷，一些富有考試經驗的同學開始大膽地看題。我是在正式宣布開始后才翻頁的，看題的時間倒也足夠。畢竟，IELTS聽力的難度及強度大大低于TOEFL，只不過其選擇題少，猜對題的可能性不高而已。
　　
　　英國鬼子挺會選擇考點的--北語的聽力設備相當好，磁帶質量也屬上乘，四周的環境安靜之至，無傳呼機、移動電話之干擾。值得一提的是，朗讀聽力文本的"男女主角"非常kind，其語音純正(無一人有難懂的accent)，且語速偏慢，尤其是在念人名的拼寫字母時，不僅會念上兩遍，而且發音清晰，可稱得上是"大珠小珠落玉盤"。由此，各位考生大可不必擔心會存在非智力因素會影響自己的考分。
　　
　　9.23 IELTS聽力使用的試卷號為No.25。前七題主要針對一段男女對話，介紹女方的家人，要求考生聽出該女生老爸抵英年份及其父母之職業，并選出符合其祖母外貌及性格特征的選項，夠簡單的吧？接下來的兩題是典型的送分題-在聽畢一段短對話后，在表格中填其中一男生之父移民英國的年份及其姐所生小孩子的數目。簡單之至，可謂"一耳了然"，樂得我直張嘴笑。
　　
　　However，下幾題就不那么好對付了。該部分為學校教員講給新生聽的"financial advices"，不外乎是怎樣開源節流，使自己有限的貨幣實行價值最大化而已，其餿主意包括：不要一次性購買所有學校要求買的書籍或儀器，而是分清輕重緩急，重要的東西先買，或買二手貨，或與同學分擔(包括房租和交通費)。如遇困難或需幫助，可與學生會聯系。這不禁讓我聯想起我的外教，她就喜歡將用過的飲料瓶整整齊齊地擺放在陽臺上，達到一定規模后賣掉，還教導我們說這就是"環保意識"，但中國人卻想百思不得其解：就這點小錢你也省呀？這可與富國公民的身份不符噢。恐怕這就是所謂的"culture shock"吧？
　　
　　大多考生此部分有一處未能聽出，至少我有些許氣餒。好在下一段話難度系數不大，使人做題情緒得以回升。一對藝術系的學生在商量怎樣錄制一檔錄像節目，要求考生聽出參加錄制工作的人員姓名、職務分工(編劇、導演還是攝影)、片名(A College Tour)、拍攝景物、采訪對象(如為何選擇采訪普通教師而非校長)、對作品質量的擔憂何在以及下一次討論的時間。該部分位于考卷的第五頁和第六頁的上半部分。此處出了聽力部分乃至整個IELTS考試唯一的三道選擇題。So far, so good.
　　
　　最后一部分是一位女教授的lecture，關于英國歷史上某一特定的土地輪作制度-Three Field System的歷史沿革及發展軌跡。該部分的題目篇幅很大，為第七、第八頁兩面大紙。不過千萬不要犯暈，這兩大篇之上只需考生填十個左右的空。由于整個講座的Outline已給出，在未聽磁帶之前，有好些空處已可大致猜出填空的內容，是數字抑是專有名詞，是機構名抑或是人名，是數詞 (年代、數目) 抑或是形容詞。這樣，可以有目的地去聽(listen with purpose)，答案決不會輕易錯過。雅思考試的友好之處由此可見一斑。在托福聽力考試中，考生只能通過閱讀題目及選項窺得錄音文本的冰山一角，且好容易搶讀到的選項可能為極具誤導性的錯誤選項。IELTS聽力試題則大大方方地將整個講話的summary呈現給考生，讓人一方面大罵鬼子低估中國人的英文水平，一方面反復質疑：最后一部分是重頭戲，咋會這般簡單呢？總之，該部分不是整個聽力考試的最難處。此外，該教授真的很nice，全文以緩慢清晰的英文念出，象幼稚園的阿姨給小朋友講故事。我在心里默默祈禱明天的Interview考官也是這樣一位慈祥的老太太。
　　
　　數字方面，是次Listening Comprehension沒有聽寫電話號碼的題目，填寫年份的題倒有好幾道。總題數40道。
　　
　　我把答案謄到answer sheet后，從容地將試卷從頭到尾又看了一遍，雖然有幾處不大有把握，但卻沒有下筆更改-我更迷信直覺。耳機傳出考試結束的聲音，我看到仍然有人在涂涂改改，竟然無人干涉。鄧伯伯有詩曰"大膽有馬騎"。為何我就不敢"頂風作案"呢？
　　
　　(二) 閱讀考試 四分鐘收聽力試卷、發閱讀卷。
　　
　　No. 37套題，共40道。
　　
　　Section One可稱之為"說明文"-參加騎自行車活動選手 (并非比賽，而是捐助性公益活動) 注意事項。簡單介紹活動的意義后，分別解釋了參加活動者騎車的路線、求助手勢、怎樣獲取飲料(考題寫的是可以免費取得而文章中卻明明白白地請選手購買平價飲料，所得收入并入捐款款項，我想答案是FALSE)。1至8題為TRUE/FALSE/NOT GIVEN題，我作過的最簡單的正誤判斷題。文章的架構簡單明了，多個小標題下為一到兩個自然段，每段不過三到四行，很容易就能在原文找到出題點。文章的篇章套路有點類似C&C寰球公司給我們作過的"電熨斗使用說明書"一文。第一部分還出了五道不限字數的短問答題(Open Questions)，題目基本是原文的重現，找到其在原文中的位置后直接照抄原文便大功告成。做此部分時，我在答題紙上寫的是T、F、NG，后來才發覺要求填寫整個單詞(TRUE、FALSE、NOT GIVEN)，如果沒有發現此處細節，前八題等同于白做了。
　　
　　Section Two 為兩篇短文。前者是課程簡介，分別介紹了Pre-access和Access兩個Training Programs的學科設置、教學重點、授課對象、課程長度、講課時間、招生人數限制等方面的內容。文前列出描述句，請考生將符合這兩個培訓項目特征的句子分別標上字母P或A，兩者均不符者標N，是配對題(Matching)的變形。第二篇短文是大學的招生簡章，重點介紹了大專和大本的區別與聯系、申請該校的步驟(如從何處可獲取申請表格、有無申請費等)。文前有七道難度so-so 的TRUE/FALSE/NOT GIVEN題。
　　
　　Section Three 偏難，是一篇社會學學術論文，介紹美國社會A、B、C三類處于青春發育期青少年群體 (adolescence) 的性格特征及其與家人的關系。其中，A型少年為為積極叛逆派，B型為消極抵抗派，而C則為保守派(相比之下，中國孩子可是單純多了)。文后的前八題為對各派的描述，要求分類后標上A、B或C(Matching again!)。此題難在題目對原文的改寫較大，充分理解原文是準確答題的前提。最后幾題同樣是配對題的變體，主要是要將幾位學者與其所從事的研究相匹配。依靠人名的大寫字母，很快就能在原文中定位，確定答案。還好，還好。
　　
　　總而言之，言而總之，9.23IELTS閱讀考試無填空題、選擇題、圖解標簽題等平時練習時中曾經遇到過的題型，而是考了15道T/F/NG題，六道短問答題，其余的全為配對題或其變體。難詞、生詞、專業詞匯少，結構復雜的句子也不多。只要膽大心細，頭一天睡眠足夠，爭獲5.5分當非難事。
　　
　　(三) 休息
　　
　　雖然規定只能休息五分鐘，但是我們是在宣布休息十分鐘后才正式進入下一個環節的。因此，我在如廁、吃巧克力后，發現自己還有時間與考友們對題。How considerate are the invigilators!
　　
　　(四) 寫作考試
　　
　　WRITING TASK 1：You should spend no more than 20 minutes on this task and write at least 150 words.
　　
　　You stayed with a local family when you attended a training program in New Zealand. You returned to your home country in a hurry and found that you had left your laptop computer in the family. Write a letter to the family, thanking them for their hospitality. Describe your computer and where it is and ask the host to send it back to you.
　　
　　You do NOT need to write your own address.
　　
　　Begin your letter as follows:
　　
　　Dear ____________,
　　
　　WRITING TASK 2: You should spend no more than 40 minutes on th
文章來源于網絡，如有侵權請聯系我們，將會在第一時間處理
更多資訊可以關注微信公眾號：IELTSIM。
[AD] 點擊此處了解【雅思合集】【學習計劃定制】【終生VIP服務】