兩個月的經(jīng)歷得出的最重要的結(jié)論:參加任何英語考試都要以扎實地提高自己的英語水平為起點。考試本身可以為你提供一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參照，指導(dǎo)你從哪些方面作努力。大量的復(fù)習(xí)時間應(yīng)該花在扎扎實實地提高英語各方面能力上，而不是把背單詞和做模擬題作為復(fù)習(xí)的主旋律。

    第一次我把絕大部分時間都花在做環(huán)球的模擬題，強(qiáng)化題上面，以為可以通過多做題快速地提高雅思分?jǐn)?shù)。結(jié)果在參加考試時，除了閱讀，寫作發(fā)揮還算可以外(分別為6和6。5)，聽力口語都很差，只有5分。總分5。5分。

    拿到成績后，我反思自己的復(fù)習(xí)歷程，感到拿到這樣的成績也算發(fā)揮正常，因為當(dāng)時那的確是我的真實水平。

    從去年5月開始到第一次參加雅思考試的10。28，這5個月的時間，雖然我一直在堅持復(fù)習(xí)，但主要時間都是在閱讀和聽力上，方法大多是做題。(當(dāng)然也有精讀和精聽，但是方法不對，也沒有當(dāng)作重點，后面我還會講到)期間參加了環(huán)球的培訓(xùn)班，做了一些有關(guān)做題技巧的筆記。自己在做題時也刻意運用了這些技巧。(的確這些技巧對于加快做題速度和精度很有幫助。)但是總感覺閱讀和聽力時并沒有真正的看懂和聽懂，有時候做完一套模擬題后對閱讀和聽力的文章一點印象都沒有，只是機(jī)械的去對答案，這樣經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化訓(xùn)練后，雖然很無趣，但似乎做題能力是有明顯的提高了。

    事實上，這只是假相，沒有實力做基礎(chǔ)的技巧永遠(yuǎn)是站不住腳的。在之后的復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只要一段時間沒有做題，自己的閱讀和聽力水平馬上下降，因此我不得不一遍接一遍地做題，其結(jié)果是英語水平的原地踏步，甚至倒退。更可怕的是，由于我一直都只聽模擬題，習(xí)慣了題目的語速和提問的節(jié)奏，一旦考試時難度有所提高，或者語速和提問節(jié)奏有所加快，我就會驚惶失措，出現(xiàn)突然性的"崩盤"。在第一次的考試中就出現(xiàn)了這種情況，當(dāng)時做聽力時前兩篇都還可以，但在第三篇時說話者語速突然加快，而且在很短的時間內(nèi)就牽涉到好幾個空格，這讓我一時間亂了陣腳。損失了大量分?jǐn)?shù)，而且影響到后面考試的心情。

    當(dāng)時復(fù)習(xí)作文，用得是先看范文，然后用自己的觀點再寫一遍的方法。在看范文的時候，我注意記錄文中比較有用的句型，單詞(成句抄錄)。然后在有空的時候回過頭來復(fù)習(xí)，背誦。這種方法也許還算可以，至少讓我得了6分。(在第二次復(fù)習(xí)時，我仍然沿用了這種方法，不過把抄錄的范圍擴(kuò)展了，在精讀文章時，我也刻意的找出比較好的用法和有用的單詞并抄錄下來背誦。)

    第一次復(fù)習(xí)效果最糟的無疑是口語了，我一直到考試前一個月才開始真正的重視起口語來。(這也是出于無奈，我當(dāng)時實在找不出學(xué)習(xí)口語的方法，只好發(fā)揮啊Q精神，騙自己說:口語不用擔(dān)心了。)。到考前一個月，我開始為自己的疏忽著急，并行動起來，我的方法是把模擬題的口試題目拿來，自己先寫出答案來，然后背誦。我在筆記本上寫了十幾頁答案，基本上是想到一個話題然后冥思苦想半小時寫出一篇小作文來。到考試的時候，我還特意早點跑去考場問之前考過的題目，并又做了準(zhǔn)備。但是進(jìn)入考場，無限驚喜地聽到熟悉的話題后，突然發(fā)覺自己背誦的內(nèi)容過分偏重書面語，而且由于緊張也背不全了，結(jié)果多次停頓，斷斷續(xù)續(xù)，而且缺乏和考官的交流。至于之后的第三部分當(dāng)然也好不到哪去了。(未完待續(xù))